数数 数的组成

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1、数数数的组成阿荣旗何晓苏教学内容教材第33-35页的内容及相关的练习题。教学目标知识与技能：引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受10在计数中的作用，知道10个十是100.问题解决与数学思考：结合具体的事物，体会十进值制，并进行简单的估计。情感与态度：能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。教学重难点重点：正确数出物体的数量，掌握100以内数的组成。难点：体会十进位值制。教具准备：多媒体课件，小棒，100粒玉米粒。教学过程一、游戏导入：猜一猜：在实物投影上放五根小棒，让学生猜有多少根。再把二十根小棒杂乱的

2、放在实物投影上，让学生猜有多少根。问：怎样能很快知道有二十根小棒？你还知道哪些比20还大的数？导入：今天我们继续学习100以内数的数数和数的组成。板书课题。二、实践探究：（一）数数。出示百羊图，让学生估计大约能有多少只？师带领学生集体验证，一起点数有多少只。问：怎样数才能不重复，不丢数？数十个圈起来，说明10个一是10。学生和老师一起数到一百只。说明10个十是100。让学生感知100和20相比觉得怎么样？生活中在哪里见过100。出示一百粒玉米，找学生到前面点数，当数到几十九时老师提问：下一个数是几十。强调点数。不看实物，让学

3、生数到100。课件演示从36数到63，然后找学生数。找一名同学从57数到63，再找一名学生接着数到72。课件出示：做好事帮助小动物过河。体验两个两个数、五个五个数、十个十个数。（二）数的组成。课件出示3捆小棒，问：有几个十？说明：30是由3个十和3个一组成。再出示35根小棒，问：有几个十和几个一？说明：35是由3个十和5个一组成。练习：课件出示小棒，让学生看图说数的组成。三、巩固练习：1、教材第38页第一题。2、课件出示：根据组成写数。3、在下面各数的后面数出5个数。4、课件出示：综合练习——坐上小火车。四、作业。找自己喜欢

4、的东西数到100.五、总结：这节课你学得愉快么？你学到了什么？板书设计：数数数的组成10个一是1030是由3个十组成10个十是10035是由3个十和5个一组成