《研究了解学生》PPT课件

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1、班主任工作技能之了解研究学生的技能学习目标：了解研究学生对教育学生的意义；了解研究学生的途径和方法；如何提高了解研究学生的技能。第一节了解研究学生的意义与原则为何要了解研究学生？了解和研究学生是班主任工作的前提条件，也是班主任工作取得成功的重要因素。新生班：老生班：一、了解研究学生的意义了解研究学生是建立优良班级、做好班级工作的先决条件;了解研究学生有利于密切师生关系、有针对性地科学合理地教育管理学生;了解研究学生有利于向学生学习并不断完善自我.二、了解研究学生的原则（一）全面性原则---从各个方面了解学生（二）发展性原则---用发展的眼光看待学

2、生和班级（三）科学性原则---以科学理论为指导（四）经常性原则（五）及时性原则---发现苗头、及时教育与处理第二节了解研究学生的内容了解研究学生包括三个方面：班级整体情况学生群体情况学生个人情况（一）了解班级整体情况了解班级的基本情况；如：班级历史、班级传统作风、班级组织架构、骨干队伍状况、各类学生分布状况全班学生的思想品德状况；—主要思想倾向全班学生的学习情况；全班学生的身体素质和健康情况；全班学生的家庭情况；班集体的基本情况班级意识：对班级的满意程度学生相互了解和亲密程度积极协助班级及贡献的程度个人意见被尊重的程度师生间亲密和依赖的程度（二）

3、了解学生群体以进入青春期的中学生的身心发育状况为例：青春期生理发育特点：第一，神经系统的发育。第二，骨骼与肌肉的发育。第三，心脏与呼吸系统的发育。最重要：第二性征的出现和性的成熟（男生第二性征的发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出等；女生的第二性征，如此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。青春期的生理发展从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。在第二性征发育的同时，青少年在心理或生理上都有了改变。一般来说性情显得较为

4、忧虑、暴躁、对看不惯的事较易发脾气，但对异性却充满了兴趣，对“性”产生了好奇。这种心理、情绪、行为等方面的变化受文化媒体及社会因素影响较大，称为第三性征。青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经(管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经)功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。青春期生理变化很大，思

5、想情绪也常不稳定，家庭和学校应注意其身心健康。（2）青春期心理发展特点小大人：生理开始趋向成熟，但心理还不够成熟，逆反心理重，反感父母、老师的教育，想独立；情绪易激动、冲动，渴求集体的认可，产生性意识和迷茫，需要指导。关注几类特殊学生1、独生子女---自我中心，独立性差，依赖性强，心理承受能力差，娇气等；2、高干子女---骄傲自负、不服从管理；3、残疾儿童---自卑心理，性格内向，敏感多疑，主动性差；4、离异家庭学生---缺少关爱、易自卑、抑郁、猜疑、冷漠、怯懦、偏执、行为异常。（二）了解学生个体情况1、学生的思想品德状况；2、学生的健康状况和心

6、理特点；3、学生的学业情况；4、学生的兴趣爱好和个性特点；5、学生的成长环境；学生的成长环境包括：家庭环境、社会环境、学校环境对学生影响性不同阶段的排比（主要是对道德影响）：小学低年级---家庭﹥学校﹥社会小学中高年级---学校﹥家庭﹥社会中学低年级---学校≌社会﹥家庭中学高年级---社会﹥学校﹥家庭学生本身情况生理方面发育状况、健康状况心理方面知、情、意、行、性格、气质等思想方面集体荣誉、劳动态度、遵守纪律、团结同学学习方面学习态度、学习方法、学习习惯成长经历了解学生不同阶段的成长经历、影响发展的事件家庭情况家庭成员父母职业、文化状况、对儿童

7、的教养态度等经济状况家庭收入及用于子女教育支出情况家庭情绪气氛是否和睦、互敬互爱社会环境情况邻居状况有无影响学生成长的人与事家庭座落区有无社会教育设施与组织、青少年风气如何第三节了解与研究学生的途径与方法一、了解学生的途径1、通过学校活动了解；2、通过其他各种活动了解；3、通过日常工作生活了解学生；4、通过家庭了解学生；5、通过查阅学生的档案了解学生。二、了解与研究学生的方法一、观察法：二、资料分析法---三、调查法：1、开调查会：2、访问调查：3、书面调查：四、谈话法：1、谈话类型：2、注意事项：谈话法的注意事项：1、确定谈话目的和主题；（通

8、过谈话你想了解那些信息？谈话应该围绕什么主题来进行？）2、要充分尊重和信任学生；3、要选择合适的谈话时间和地点；举例：4、和学生谈心要注