发生认识论与马克思主义认识论的比较

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1、河北大学硕士学位论文发生认识论与马克思主义认识论的比较姓名：李宁申请学位级别：硕士专业：马克思主义哲学指导教师：张小燕20100601摘要摘要皮亚杰的发生认识论与马克思主义的认识论对哲学认识论做出了不可磨灭的贡献。发生认识论从心理基础和生理机制方面深入地揭示了认识过程的具体机制，具体地揭示了认识过程中主体的能动性、主体的认识结构和认知能力，即认识过程中主体的内源性因素。其主要内容有：活动理论；图式建构理论；两个系列理论；发展阶段理论；智力发展的四因素理论；认知结构理论。马克思主义认识论全面地概括了认识过程的本质，坚持了彻底的辩证唯物主义的路线。其主要内容有：马克思主义认识论是能动的革命的反映论

2、；实践及其对认识的作用；认识的辩证运动；科学的逻辑思维方法。皮亚杰的发生认识论与马克思主义的认识论有许多共同之处，又有许多相异之处。共同点包括：扬弃传统认识论；主客体经由中介环节而达成真正的统一；主客体统一是辩证的；对主客体关系进行了论证；认识来源的基本一致；主体认识的能动性问题研究上的一致性；认识结构上的一致性。不同点包括：主客体统一的中介不同；研究不同水平的认识过程；对主体能动性研究的具体程度不同；对社会因素有不同程度的理解；关于思维与存在的统一性问题的论证不同；认知结构起源的不同。从发生认识论与马克思主义认识论两者的比较可以看出，发生认识论是马克思主义认识论的证明、细化、补充，而马克思主

3、义认识论弥补了发生认识论的不足，对皮亚杰的发生认识论与马克思主义的认识论作比较，可以为认识论的发展提供借鉴。关键词皮亚杰马克思主义认识论比较IAbstractAbstractPiaget'sGeneticEpistemologyandMarxistEpistemologymadeanindeliblecontributionforepistemology.GeneticEpistemologyhappensfromthepsychologicalandphysiologicalmechanismsforbasic-depthunderstandingoftheprocessrevealsthe

4、specificmechanisms.Italsorevealsdeeplytheinitiativeofthesubject,thecognitivestructureandabilityofthesubject,whichisthemainendogenousfactors.Itsmaincontentsareasfollows:ActivityTheory;schemaconstructtheory;twoseriesoftheory;stagesofdevelopmenttheory;intellectualdevelopmentofthefour-factortheory;cogni

5、tivestructuretheory.EpistemologyofPracticeoutlinesthecomprehensiveunderstandingofthenatureoftheprocessofrecognition,andinsistonacompletelineofdialecticalmaterialism.Itsmaincontentsareasfollows:TheMarxisttheoryofknowledgeisthedynamicoftherevolutionarytheoryofreflection;practiceanditsimplicationsforun

6、derstandingtherole;understandingofthedialecticalmovement;scienceandlogicalthinking.Thesetwoepistemologieshavemuchincommon,andtherearemanydifferences.Similaritiesinclude:Abandonthetraditionofepistemology;host-guestreachedbytheintermediatelinkbetweentherealreunification;themainobjectisadialecticalunit

7、y;pairsofhost-guestrelationsinademonstration;knowledgesourcesarebasicallythesame;understandingofthedynamicnatureofthemainstudiesontheconsistency;understandingofthestructureofconsistency.Differencesinc