教师信息技术培训实施方案

《教师信息技术培训实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三门峡市育才中学教师信息技术应用能力提升培训实施方案 为贯彻落实教育局文件精神，大力加强我校教师队伍建设，进一步提升我校教师的信息技术应用能力及水平，本着强化实践性培训，实行混合式研修，对我校教师进行信息技术应用能力提升培训。一、培训目标（一）提高教师运用信息技术进行教学的综合能力和自主发展能力。通过培训，进一步提升教师运用信息技术能力、教育教学能力以及专业自主发展能力，转变学生学习方式，优化教学。（二）促进信息技术与教育教学深度融合。通过培训，构建教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度融合

2、，切实提高教育质量。（三）培养教师终身学习的行为习惯。通过培训，推动教师教育信息化的发展，帮助教师养成借助信息技术进行终身学习的行为习惯，促进教师终身学习。二、培训对象全校各类专业技术人员，共计111人。三、培训时间及形式（一）第一阶段：聚焦学科，梳理学科重难点（时间3周）（二）第二阶段：运用技术创新教学成果（时间3周）（三）第三阶段：坊间研磨，展示精品（时间2周）（四）结合网络研修主题，学校根据本校教师的需求，组织开展校本研修活动：1.根据网络研修内容，组织线下延伸探讨；2.在校本研修期间，对本校教师所交作业进行研磨；3.以教研组（备课组）为单位

3、推荐优秀作品。4.线下评定学校本研修成绩。四、组织与管理(一)以学校管理员（业务副校长）、教科室主任、教研组长组成专门的管理结构，进行培训的管理指导。教师信息技术应用能力提升工程培训领导小组组  长：朱建伟副组长:李莉成员：王建升黄少华陈军辉刘娟平李海霞马剑英张若敏王金蕊魏松魏播黄永涛孙妍领导小组下设办公室，地点在教科室，李莉兼任办公室主任。（二）根据项目要求，组织教师开展线上与线下相结合的活动，促进学研用结合，推动研修进入课堂，注重培训成果向教学成果的转化，组织本校成果展示、经验交流等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作，定期编写研修简报挑选优秀作

4、品作为本校课程资源，为一线教学服务。五、线下研修具体安排1、以教研组为单位成立学校各学科工作坊，教研组长为坊主。2、以每周教研活动时间为集体研修时间，根据线上研修进度安排和任务安排，组织相应研修活动。3、每次研修活动结束，各工作坊要向学校提交一份情况小结。4、每次研修活动，坊主要做好活动情况记录，做好考勤登记。5、各工作坊主要督促成员按时按要求完成线上研修的各项任务，对每个成员在研修过程中的表现做好记录评价，并做好评优推先工作。6、领导小组对各工作坊开展情况做好过程性检查督导，按照研修网和教育局师训科安排，及时完成各项任务。7、研修活动结束，各工作

5、坊主会同备课组长为本组人员做出综合评价，报领导小组认定；学校领导小组对各工作坊开展活动情况进行综合评价。六、学习保障（一）网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。（二）线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实，保证一周一次的教研组集体活动，定时、定点、定人开展研修活动。三门峡市育才中学2016年10月