小蓝裙的故事教案郑银平

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1、《小蓝裙的故事》一师一优教案　课时目标　1.能流利的读课文，理解课文内容。2.借助旁批和重点词句深入学习课文，并懂得大的进步往往是由小的改变开始，并善于从生活中发现美，创造美。3.学习抓住关键词语，绘声绘色讲故事，培养口头表达能力。重点难点1.理解课文，感受爱心的强大，感受人们对美好事物的不懈追求。2.培养学生口头表达能力。教学过程一、复习导入　　同学们，上节课我们学习了本篇课文的生字词，初步了解了文章的大概内容。那么，这节课我们将继续深入学习课文。二、出示学习目标,学生齐读三、复习生字词同学们，现在老师要检查一下你们对生字词掌

2、握的情况，请看大屏幕。贡（贡献，贡品，进贡，贡院）协（协调，协助，齐心协力）梳（梳子，梳理，梳头）四、深入学习课文31.谁能用自己的话说说本文主要讲了一件什么事？课文按照事情发展的顺序，讲述了一个小女孩因为表现出色，得到了老师亲手制作的礼物——小蓝裙。这件蓝色的小裙子不但使小女孩变成了漂亮的小公主，而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。2.（1）文章围绕着这件小蓝裙都发生了哪些神奇的变化？（2）找出文中小蓝裙引发了几次“不协调”的现象？分别用横线画出来。（1）.原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。（2）.家里乱糟糟的，与穿

3、着小蓝裙的的漂亮女儿不协调。（3）第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。3.邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐清洁的街道出现在这个小镇上。(1)为什么一条小蓝裙会改变一条街道?道理：一个大的变化往往是从小的改变开始，我们要善于从生活中发现美、改变美，从小事做起，从自我做起，用自己的行为去感受美，创造美。五、拓展延伸：这个小镇还会有哪些变化？（小提示：可以从人们的言谈举止、行为习惯方面思考）3　　五、课堂小结小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了，家里焕然一新，房屋整洁亮

4、丽了，街道整齐清洁了。六、安排作业1.课下把你喜欢的字或词语抄在本子上。2.朗读课文。七、教后反思3