山中访友_学案2

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1、山中访友学案2学习目标： 1．有感情地朗读全文，整体感知内容。2．品味重点语句，理清思路，了解文章的新奇的构思。 3．展开想象，感受作者情感，体味文章表达的思想感情。 课前预习：作者简介：李汉荣系中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家，李汉荣散文佳作入选全国中学语文课本。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及台湾的《创世纪》、《葡萄园》、《诗世界》、《联合报》副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多

2、篇（首）。先后出版诗集《驶向星空》、三卷本文集《李汉荣诗文选》、文集包括诗歌卷《母亲》、《想象李白》，散文卷《与天地精神往来》）。《山中访友》发表于1995年第6期《散文》月刊上。关于散文：散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文章体裁。“            ”是散文的特点。“形散”主要指散文取材广泛，不受    和     的限制；        不拘一格：可    、可    、可    、可     ，作者可以根据内容需要调整。“神不散”主要是指散文的立意               ，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都要为表现主题服务。根据散文表现内容

3、的不同，散文可分为         、         、和        。自主练习：1．注音：栀子花     邀请   坚韧    憔悴    湛蓝    禅心 唱和   荡漾 （） （）（）（）（）（）（）（）2．作者去山中拜访了哪些朋友呢？ __________________________________________3．作者都是怎样称呼它们的？ ____________________________________ ______________________________________________________________________

4、________________ _______________________________________________________________________________________ 4．从这些称呼中可看出，文章表达了“我”怎样的感情？___________________________________  _______________________________________________________________________________________ 讨论探究：1．作者为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？ ___

5、_____________________ ______________________________________________________________________________________ 2．作者是那么地热爱大自然，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟他走进山中，去会晤他山中的众朋友，请同学们快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？用“我喜欢，是因为”的句式说一句话。            我喜欢                               ，是因为                          

6、                                                                                    。3．通过上面的讨论，我们可以从山中的众朋友身上感悟到什么？得到了怎样的启示？  _________________________________________________________________________________________表达：当你走进山林，你会选择谁做“朋友”？试着写一段话，描述你与“好朋友”相遇的情景。