小学篮球教学设计

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1、小学篮球教学设计一、指导思想坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。二、学情分析五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段

2、来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。三、教学目标1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动的意识。2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。4．心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。四、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等

3、系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。五、教学重点和难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教法与学法本课教法：通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。本课学法：小组合作法，利用音乐节奏学习运球，降低难度。七、本课教学构思：1.引起兴趣：通过行进间寻找答案，了解篮球运动的起源与发展以激发学生的运动欲

4、望。2．满足运动欲望：通过跑动和球操的形式来满足学生的运动欲望，起到热身的作用。3．发展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习，发展学生的运动水平和篮球技巧。4．身心恢复：通过“有口难言”等游戏达到身心放松的效果。5．小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习兴趣。八、教学特色（1）利用音乐节奏练习运球，提高学生兴趣。（2）队型变化多样合理。（3）培养终身体育意识。场地：根据课的内容统一设计布置场地。器材：篮球40个，录音机1台。练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。华舍小学体育课教案学校：华舍小学地点：华小篮球场执教者：陈彪时间2

5、015.11.20（周五）重难点五指打开，臂腕按拍内容1、游戏：传球接力；2、小篮球：运球目的1.初步学习原地运球的基本动作，体会手指、手腕上下按拍球的方法，发展学生协调、灵敏等身体素质，激发学生学习篮球的兴趣。 2.通过游戏发展学生快速奔跑的能力和身体灵活性。3.培养学生认真学习、善于动脑和团结协作的好品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习：2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1

6、、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、游戏：传球接力××××××××××××××××××××◎1.讲解游戏方法规则。 2.组织学生练习游戏。 3.组织游戏比赛。 1.了解游戏方法规则。 2.尝试体验游戏。 3.分组游戏比赛。25中4.教师讲评。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、运球1、原地运球   动作要领： 两脚前后站 屈膝手张开 大臂带小臂 上下按拍球 2、行进间运球动作要

7、领：上体前倾膝微屈,五指分开肘为轴；用力按球侧后方,大步奔跑要跟上××××××××××××××××××××◎××××××××××××××××××××◎1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致2-320中结束部分一、放松；太极球二、小结；三、下课四、回收器材××××××××××××××××××××◎1、带领学生做太极球练习。2、组织讲评。3、下课。1、跟随教师放松身心。   2、认真听教师小结。3、下课15小场地设计篮球若

8、干教学回顾