宽容 新时期教师必备的基本素养

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1、学会宽容新时期教师必备的基本素养——课堂上学生“出格”引发的思考湖南张家界永定区教师进修学校张玉莲前不久在《中国少年文摘》上看到这样一个事例：教室里，学生开始做练习不久，老师就看见一位女同学边做练习边照镜子。借着阳光的反射，一只蝴蝶形的淡黄色发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时又没有想好合适的话。忽然，他有了灵感。于是，男老师打断正在做练习的同学们，问了这样一个物理问题：“谁能说一说平面镜有什么作用？”“有反射作用。”这很简单，全班56位同学几乎异口同声地回答。“是啊！”男老师说：

2、“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57位，因为有一位同学借助镜子反射出‘一位’。但是，镜子中的‘她’是虚的，因为镜片只能反射击美丽，而不能增加美丽。如果我们要想增加美丽，或者让美丽面对岁月的雨雪风霜还保持总数不变的话，唯一的办法就是从另一方面再给美丽添上加数，这加数可以是进步的努力，可以是目标的坚持，可以是对别人的帮助……而此刻，同学们增加美丽的加数就是你们面前的书本。”此时，教室里再也没有任何声音，像一池吹吹皱的春水，平静下来。当天晚上，照镜子的女生在日记中写下了这样一句话：“我要给美丽做道

3、加法。”在这个事例中，我认为这位男老师的成功之处，就在于懂得尊重、宽容学生的教育之道，所以在没有想到合适的话的瞬间有了灵感：对话——沟通——教育。选择这样的处理方式的结果，既保护了女孩子的自尊心，又让女孩子明白了自己的缺点，最终有了爱美女孩子“给美丽做道加法”的精彩日记。我所说的宽容指的是教师对学生进行教育过程中的一种策略，它的前提是对学生严格要求，对错误的思想、行为寸步不让；它的目的是使学生自己更有效地接受真理，承认和改正自身的缺点、错误。教育家陶行知曾任育才学校的校长时，有一次，他看到一个男生拿起砍头

4、欲砸另一个同学，就急忙将其制止，并责令他到校长室听候处理。等他回到办公室时，那位男生早已等在那里。陶行知掏出一块陶出一块糖给他，说：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着，陶行知又掏出一块糖给他，说：“这也是奖励给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你尊重我。”这位男生将信将疑地接过糖。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”于是，陶行知掏出第三块糖给他。这时，男生哭了，他十分内疚地说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能用砖砸他。”陶先生高兴地拿出第四块糖，说：“你认错，再奖

5、励你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”事例中那位男生砸人，如果让有的教师遇到可能就是大声训斥、严厉批评甚至暴跳如雷，然后说出有损教师形象的话，做出令人遗憾的事。若是这样一来，老师的气是出了，火可能也消了；然而对于那位男生来说，不但会在心灵上受到很大的伤害，而且还会使师生间本来就很远的感情又拉一段距离。在平常教学中，我们教师可能经常会面对这样的“情景”，老师该如何处理？现代教育的理念提倡教师要尊重、宽容、理解学生，鼓励教师把自己当作学生的知心朋友，感受学生的喜怒哀乐。陶行知先生面对“男生砸同学”的

6、举动，他处理问题的方式方法，不正是体现了现代教育的理念吗？著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。” 我们都知道这样一个故事:英国当代著名解剖学家约翰·麦克劳德读小学的时候,特别淘气。有一天,他想亲眼看一看狗的内脏是怎样的,便偷偷地将校长的宠物---一只可爱的小哈巴狗给杀了。校长知道后气得七窍生烟,他决定惩罚这个"无法无天"的学生。怎么罚?出乎人们意料的是,他既没有批评这名学生,也没有开除他,而是罚他画一幅人体骨略和人体血液循环图。约翰·麦克劳德被校长的宽容所打动,从此以后,发愤

7、钻研解剖学,终于成为举世闻明的医学科学巨匠。试想,假如当年这位校长采取粗暴严厉的批评方式或者开除这名学生的学籍,那么这个天才的解剖学家也许会夭折。常言道:上帝也会宽容孩子的缺点，孩子们重复所犯同一类的错误是由于他们所处的年龄和自治能力所决定的，所以我们作教师的必须要有一定的宽容心。因此，巧妙地运用宽容策略，不是放松对学生的要求，而是必须更加严格；不是降低了教师的工作要求，而是提高了教师在自身修养建设方面的要求和标准。常言道“人非圣贤，孰能无过？”一棵幼苗成参天大树，其间，园丁不知要修剪多少枝枝丫丫，要防治

8、多少病虫侵害，何况我们的学生——一个正在努力求得完善的发展中的人呢？他们在成长和发展的过程中，哪能不出一点差错？因此教师在教育教学的过程中，一定要学会宽容。宽容是是一门教育艺术，是新时期教师必备的一种素养。发表于2005年《湖南中小学教师》第12期