威尼斯的小艇--杨明杰

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1、15课威尼斯的小艇第二课时一、教学目标：1、认识小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯的独特风情。2、了解小艇的特点，学习作者抓住事物特点描写的方法。3、激发学生热爱大自然，保护大自然，增强环保意识。二、重点、难点：1、了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。2、体会作者是怎样观察和描写小艇的。三、教具：多媒体、课件四、教学过程：（一）、激情导入1、让我们就跟作者去领略一下它的风采吧！2、出示课题：15、威尼斯的小艇3、复习课文是主要的交通工具。外形特点。小艇船夫的驾驶技术特别好。与人们息息相关。（二）、学习新课〈一〉、探究第一段1、出示有关威尼斯的资料，谈谈你知道

2、了什么内容？（威尼斯是一座水城，小艇成了主要的交通工具。）2、小结〈二〉、探究第二段1、读课文思考：小艇是什么样子的？（学生回答）2、出示小艇样子结构示意图（多媒体课件）。3、讨论完成以下各题：（1）、作者把小艇比作独木舟、新月、水蛇是为了说明小艇的什么特点？（2）、体会比喻修辞的好处。（3）、结合自己的见闻，体会作者的描写方法。4、小结〈三〉、探究第三段1、作者抓住了哪些方面来突出“特别好”？2、结合自己的经历体会。3、哪一个词最能够看出船夫的驾驶技术“特别好”？4、坐船的人有什么感觉？这说明了什么？5、问题过渡（为什么船夫的技术那么高明？）〈四〉、探究第四段1

3、、点明小艇与这座水城有着非常密切的关系。2、读课文第四段填表。3、结合自己的经历想一想还有哪些事离不开小艇？4、小结（三）、总结升华1、总结作者的写作方法。2、通过学习你喜欢小艇吗？3、总结课文，畅谈感受。4、结合实际谈谈该如何保护环境，建设美好的家园。5、学习作者的写作方法，介绍一种咱舞钢的特色来赞美舞钢。优质课教案15课威尼斯的小艇舞钢市尹集镇楼房湾学校杨成君2005.10.18