台阶_课文解析

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时间:2019-05-16

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1、李森祥《台阶》课文解析父亲总觉得我们家的台阶低。【段析】开篇引出台阶,且表明父亲不甘于低人一等。【品味】“总觉得”表现出父亲的要强、有志气、不甘人后。我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路,磨破了他一双麻筋草鞋,父亲感到太可惜。【段析】介绍“我们家”的三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶,表现了父亲当年的年轻力壮,以及俭朴的生活作风。【品味】画线句写出父亲的身

2、体强壮,力气大。“太可惜”表明父亲的俭朴。那石板没经石匠光面,就铺在了家门口。多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。台阶上积了水时,从堂里望出去,有许多小亮点。天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干得快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上青幽幽的,宽阔阴凉,由不得人不去坐一坐,躺一躺。【段析】简介家门口那不算光滑的青石板,以及家人对它的特殊感受。【品味】“父亲又用竹丝扫把扫了”,表明父亲很勤快。母亲坐在门槛上干活,我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖,我乖得坐坐就知道趴下来,用手指抓青石板,划出细细的沙沙声,

3、我就痴痴地笑。【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历。【品味】青石板在“我”童年时,给“我”带来了乐趣。父亲的个子高,他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上,两只脚板就伸搁在最低的一级。他的脚板宽大,裂着许多于沟,沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的,(①为什么“父亲的这双脚是洗不干净的”?)他一般都去凼里洗,拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年,父亲才在家里洗一次脚。那天,母亲就特别高兴,亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上耐心地洗。因为沙子多的缘故,父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷

4、。后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘地没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。【段析】由父亲搁在台阶上的脚,写父亲一年只干净地洗一次脚,体现出父亲生活的质朴以及劳动的艰辛。【品味】写父亲的坐姿同样是在写台阶之低。只有到了过年,父亲才有时间把脚洗出本色来,却仍是“泥土的颜色”,集中表现了父亲劳动的艰辛和农民的本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切。那“泥”那“沙”都是父亲勤劳的见证。我们家的台阶

5、低!(②为什么父亲总是感叹“我们家的台阶低”?这与文章后面的情节有什么关系?)【段析】父亲感叹台阶低,体现了他不甘人后的心理。【品味】画线句强调台阶低,表明父亲有很强的自尊心。父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。【段析】“不知—说—了多少遍”,可以看出父亲在心里计划着生活目标。【品味】“多少遍”说明父亲不甘于现状,要改变现状。在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!【

6、段析】写了在家乡台阶高的好处,以及台阶高意味着有地位。【品味】这是全文的关键句,实际上父亲对台阶的要求,就是对地位的要求,就是对尊严的要求,父亲毕生的奋斗就是为了赢得尊重。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着、准备着要造一栋有高台阶的新屋。【段析】写父亲骨子里要强的品格。第一部分:父亲觉得自家台阶低,他也想造一栋有高台阶的新屋。【品味】“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。“日夜盼着”说明父亲要自立于受人尊重之列的愿望十分强烈。父亲的准备是十分漫长的。他今天捡回一块砖,明天又捡进一片瓦,再就

7、是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。【段析】父亲辛勤积累,准备造有高台阶的新屋。【品味】“准备是十分漫长的”可以看出父亲的坚忍不拔。“今天捡回一块砖,明天又捡进一片瓦”及塞角票等行为都体现出一种愚公移山的精神。于是,一年中他七个月种田,四个月去’山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月就是编草鞋和过年。【段析】写父亲除种田、砍柴外,其余时间都在为造有高台阶的新屋做准备。【品味】这一自然段写父亲一年的劳动安排,可见其勤劳,同时可以看出他从没停止为造新屋做准备。大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一大片汗,顾不

8、得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。【段析】写父亲“磨刀”的生活习惯,为下文写敲青石板作铺垫。【品味】“磨刀”是贴切的比喻,作者把

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