中班语言活动《小猫的生日》

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1、中班语言《小猫的生日》云南省玉溪市第二幼儿园赵春莉一、设计意图：中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点，结合中班幼儿的年龄特点，我设计了语言活动《小猫的生日》，在孩子熟悉的生活情景--过生日中，运用看看、想想、猜猜，启发孩子学会从局部猜测整体，提高孩子的观察判断能力，让幼儿学会表述自己的猜测理由，以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。二、活动目标：1、通过观察课件画面初步了解故事内容。2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。三、活动准

2、备：《小猫的生日》ＰＰＴ、小猫玩偶、音乐《生日快乐》四、活动重难点：重点：通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。　　难点：根据影子的明显特征猜动物，体验动脑筋的快乐。五、活动过程：（一）、引题激趣1、认识新朋友，故事的主角——小猫。提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？2、幼儿根据自己的经验自由回答。（二）、观看课件，理解故事。1、出示PPT师：谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上，你从哪里看出来的？小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日，他准备了一桌丰盛的晚餐，我们看一看，他准备了哪些好吃的东西？（教

3、师引导幼儿用“有……有……还有……”的句式进行表达。）2、出示PPT师：发生了什么事？屋子里变的怎么样了？3、出示PPT（1）提问：小猫想到了什么办法？（2）小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫的屋子里有什么东西？4、出示PPT师：这是谁呢？（小刺猬）你是从哪里看出来的？5、出示PPT师：叮咚，门铃响了，你们猜猜，这是谁呢？为什么你觉得是小兔？6、出示PPT师：叮咚，门铃又响了，这次又是谁呢？为什么觉得是小猴？7、出示PPT师：叮咚、叮咚、叮咚，这回门口出现了好大的黑影，又是谁来了呢？8、出示PPT师

4、：这时灯亮了，屋子里变的怎么样了？小猫家真热闹，好多朋友呢。数一数，有几个小动物啊？大家在一起干什么呢？9、故事叫什么名字呢？　（三）、幼儿完整听故事　（四）、操作游戏：看影子找相应的礼物。  1、出示许多物体的影子图片。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。  　　3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？ （五）、为小猫唱生日歌庆祝生日。(六)、分享糖果。（七）、活动结束。