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《Unit 2 Lesson 6 Round Up 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Lesson6RoundUp教案一、课程分析本单元的主题是AnAccident，语言功能是继续巩固部分动词的过去形态，深入认识一般过去式。本课是整个单元的总结，是学完过去式后深入学习和巩固。学习任务：1.再次巩固和复习动词visit,eat,want,go,clean,do,help,have,watch,see的过去式。2.Writethesentences写句子。二、学情分析在本课的教学中，教师应从学生已有的知识出发，设计生动活泼，形式多样的活动，吸引学生的注意力，激活他们的思维，使其能够在积极、主动的状态下学习知识
2、，以期取得良好的学习效果。三、教学目标1.知识目标巩固和复习动词visit,eat,want,go,clean,do,help,have,watch,see的过去式。能将前几节课的内容灵活运用到这节课中，在故事中提取核心的句型、时态。2.能力目标能结合情境，运用所学句型来描述过去发生的动作。四、教学过程Warm-upRevision:复习上一课所学：1.动词watch,give,go,am,help,see的过去式。2.句型：I/You/They+动词过去式+其他否定：I/You/They...+didn’t+动词原形+其他特殊疑
3、问句：Whatdidyoudo...?Presentation1.Leadin老师出示一张动词表格，让学生填出右边空出的部分，即写出visit,eat,want,go,clean,do,help,have,watch,see的过去式。采取老师说原形，同学们说过去式的方式，活跃课堂气氛。T:Visit.Ss:Visited!T:Eat.Ss:Ate!...接下来老师可以将这几个动词编成较有韵律的小诗，大家一起唱起来：Visit,visit,visited!Eat,eat,ate!Want,want,wanted!...2.Write
4、thesentences环节。老师先让学生们试着用所学知识在草稿纸上写出几个句子，要求用到右图Thingstodo中的词组，然后找学生说出自己写的句子，大家一起纠错。最后老师再将正确的句子写在黑板上，供学生抄写下来，仔细揣摩。T:WhatdidyoudolastSunday?S1:Icleanedtheroom.S2:didn’tdomyhomework....3.Freetalk师生间、小组间互相分角色对话。训练一般过去式句型。Practice1.Writeaboutyourday.老师给学生十分钟简要的写出自己的一天，要求用到
5、一般过去式。2.老师随机挑选几个自告奋勇的学生读给全班听。教师读大声，学生读小声，并且跟随教师的手势不断变换声音的大小。让自告奋勇的学生来问其他同学。给予奖励。3.学生自由问答。要求学生站起来大声地对话。请自告奋勇的学生上来表演。并给予奖励。此处需要辅助素材里的课件进行大量的情景对话给予一定的提示。四个小组分别扮演四个角色读。Summary找学生总结本节课学到的内容。Homework1.掌握本课出现的单词及其过去式，掌握本课所学句型。2.背诵并默写单词及其过去式。五、板书设计U2L6RoundUpVisit,visit,visit
6、ed!Eat,eat,ate!Want,want,wanted!...
