Unit 2 I'm Cooking in the Kitchen part B 教案

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1、Unit2I'mCookingintheKitchenpartB教案教学目的知识目标1、能听懂Let‘slearnmore对话中表示现在进行时态的词汇和句型。2.能理解并运用句型Whatare…doing?Theyare…就别人正在做什么进行问答。3.能够听懂并熟读对话，语音语带准确。4.通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。能力目标通过对话的学习，培养学生的会话能力，激发其学习兴趣。情感目标通过对日常行为其动词的学习，了解我们日常行为动作的名称，能用这些动词组织句子表达。教学重难点1、能听懂Let‘slearnmor

2、e对话中表示现在进行时态的词汇型。2、能理解并运用句型Whatare…doing?Theyare…就别人正做什么进行问答。3、能够听懂并熟读对话，语音语带准确。教学用具PPT图片教学过程Step1.RevisonandleadinWordsandphrases:read:____________write：_________sleep:____________eat：______________站立:_____________听：_____________做饭：____________坐：______________sentence

3、model:---whereareyou?---I’minthe……Step2.Warming-up*LookandfindLookatthepicturesandwords,findandpracticelike:“whereisthe……?”“It’s……”.*ListenanddoThinkaboutthequestions,choosetherightanswersforthequestions.Step3.Let’slearnGettolearnthenewphrases:Read:读write：写Sleep：睡觉eat：

4、吃Listen：听cook：做饭Stand：站立sit：坐（2）ListenandreadPlaythetape,LettheSslistenandreadthephrases,trytorememberthem.ThenasktheSstocheckeachotherinpairs.Step4.GuessinggameAsktheSstolearnthesenamesoffoodbyheart,thendoaguessinggame------“whereamI?”“youare……?“whatamIdoing？”“youare…

5、…”Step5.PresentationPartBLet‘slearnmore。对话教授。教师请几名女生或男生上台，面对全班同学站立。然后教师出示单词卡片，台上学生依据单词做相应的动作，由教师提问，其他学生回答。T:Look，whatarethegirlsdoing？SS:Theyare....听力理解：播放let’slearnmore部分的录音，让学生带着问题听录音。学生回答问题。表演对话教师让学生自由分组，选择各自喜欢的图片进行对话，并鼓励学生发挥想象，改编对话，不必局限于文本。Step6.SumupGooverthepoint

6、sinthislesson,checkiftheSscancatchThesewordsandphrases.HomeworkRememberthenewwordsandphrasesinthisunit;Finishofftheexercisesintheexercisesbook;