《劝学（节选）》课件5

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1、获得教养的途径劝学(节选)阅读课文第1段，梳理重点文言词句。1.解释下列句子中加点词的含义(1)学不可以已(_____)(2)取之于①蓝而青于②蓝(①介词，___②介词，___)(3)水为之而寒于水(_______)(4)木直中绳(_____)﹒﹒﹒﹒﹒停止从比冻结成合于(5)以为②轮(①_____________________________②古今异义词，古义是___________，今义是认为)(6)虽①有②槁③暴④(①_____②_________③___④________________)(7)不复挺者(___)(8)

2、使之然也(_____)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒同“煣”，以火烘木，使其弯曲把……做成即使同“又”枯同“曝”，晒干直这样(9)故①木受绳②则直(①_____②___________)(10)金①就②砺③则利④(①___________②___________③_______④___________)(11)君子博学①而②日③参省④乎⑤己(①古今异义词，古义是___________，今义是学问广博精深　②连词，_______③名词作状语，_____④_________⑤___)(12)则知①明而②行无过矣(①_________②连词，__

3、_____)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒所以用墨绳量过金属的刀类接近，靠近磨刀石锋利，锐利广博地学习表递进每天检验反省于同“智”表并列2.体会下面句子的句式特点并翻译(1)青，取之于蓝而青于蓝。(状语后置句，“取”“青”的状语“于蓝”“于蓝”后置)译文：_____________________________________________(2)以为轮。(省略句，省略了“以”的宾语“之”)译文：_________________________(3)虽有槁暴，不复挺者，使之然也。(判断句，“……者……也”表判断)译文：__

4、________________________________________________________________靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。用煣的工艺把它制成车轮。即使又被风吹日晒而干枯了，也不会再挺直，这是火烤使它变成这样的。第1段通假　字1.“”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。2.“有”同“又”。3.“暴”同“曝”，晒干。4.“知”同“智”。一词多义（1）金就砺则利（形容词，锋利，锐利）（2）非利足也（动词，使……快，走得快）（3）父利其然也（《伤仲永》）（动词，以……为利）利词类活用名词作状语

5、君子博学而日参省乎己古今异义1.以为轮。2.君子博学而日参省乎己。﹒﹒﹒﹒﹒阅读课文第2段，梳理重点文言词句。1.解释下列句子中加点词的含义(1)吾尝①终日②而③思矣(①_____②_____③连词，_______)(2)不如须臾之所学也(_____)(3)吾尝跂而望矣(_________)(4)不如登高之博见也(_____________)(5)声非加疾也(___________________________)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒曾经整天表修饰片刻踮起脚跟看见的范围广快，速。这里引申为“洪亮”(6)而闻者彰(_____)(7

6、)假①舆②马者(①___________②___)(8)非利足也(形容词的使动用法，_________________)(9)而致千里(_____)(10)假舟楫①者，非能水②也，而绝③江河(①___②名词作动词，_____③_____)(11)君子生非异也(_____________________)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒清楚凭借，利用车使……快，走得快达到桨游泳横渡同“性”，天赋，资质2.体会下面句子的句式特点并翻译(1)登高而招，臂非加长也，而见者远。(省略句，省略了“登高而招”的主语“吾”)译文：______________

7、__________________________________________(2)君子生非异也，善假于物也。(判断句，“也”表判断)译文：_________________________________________________(我)登上高处招手，手臂并没有加长，但远处的人能看得见。君子的天赋并没有特异之处，只是善于借助外物罢了。第2段通　假　字“生”同“性”，天赋，资质。一词多义（1）而绝江河（动词，横渡）（2）群响毕绝（《口技》）（动词，停止，终止）（3）率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）（形容词，与外界隔绝

8、的）绝词类活用1.名词作动词假舟楫者，非能水也2.形容词的活用(1)形容词作名词。登高而招(2)形容词的使动用法。假舆马者，非利足也﹒﹒﹒阅读课文第3段，梳理重点文言词句。1.解释下列句子中加点词的含义(1)风雨兴①焉②(①_____②兼词，__________