小学数学-王国萍-如何科学命制一份xin

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1、如何科学命制一份数学试题太原市教科研中心王国萍一、命题的指导思想命题的指导思想一定是依据试题的类型。因此,必须搞清这份试题是选拔性考题还是达标性考题，选拔性考题难度系数要大一些，而达标性考题难度系数相对低一些，但无论是什么类型的考试，都必须搞清楚如下几个概念：1.信度信度是指考试的可靠性，即考试结果的可信程度。信度高的试题很少受到外部因素的影响，对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。2.效度效度指考试的准确性，反映的是考试内容与课程标准的吻合程度。效度高的试卷，能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。根据课程标准或所属教科书进行命

2、题，且各单元试题分数分配与学时数分配基本保持一致，成正比关系，这是保证考试效度的基础。影响效度的因素有：是否在命题的同时制订了试题参考答案与评分标准；是否集体阅卷且实行流水作业；复核是否认真；分数是否真实等。3.难度难度反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。如满分100分的试题，考生平均得分76分，平均失分24分，则难度系数为0.24。其计算公式为：L=1—X/W其中，L为难度系数，X为分析组平均得分，W为试卷总分（一般为100分）4.区分度区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正

3、区分开来。区分度高的考试，优秀、一般、差三个层次的学生都有一定比例，如果某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。如果把成绩从高往低排序，前50%的考生为高分组，后50%为低分组，其计算公式为：D=2（XH—XL）/W其中，D为区分度，XH为高分组平均分，XL为低分组平均分，W为试卷总分（一般为100分）。对于我们小学来讲，基本都是达标性考试，因此指导思想是：严格按照课标要求，加强基础知识、基本能力的考查。充分体现课标所倡导理念，紧密联系学生生活实际，加强、加大学生动脑、动手实践能力考查，降低知识难度，充分给学生自主选择的空间，让学生

4、通过考试体验成功快乐，树立学习的信心。遵循的基本原则是：（1）基础性原则，突出重点、难点及知识间的内在联系。命题既考查基础知识、基本内容；又考查知识的理解过程及知识间的内在联系。知识与能力相结合,突出重点，灵活巧妙，难易适中。（2）探究性原则，注重思维过程，能力立意的思想。命题综合考查学生知识、能力、情感态度价值观的学习水平,获取知识的形成过程即收集信息、处理信息、合理选择有用信息、提出问题、探究问题、解决问题的能力；同时又考查思维有序性、连续性、逻辑性以及学习方法的综合应用。（3）应用性原则，联系生活实际，提供熟悉、现实、有趣的背景，让学生解决问题。命题尽

5、可能把现实生活中的知识数学化，努力做到图文并茂、生动活泼，以达到减轻学生心理负担，使学生在轻松愉悦的学习氛围中答试题，三维目标同时得到发展。（4）激励评价性原则，注重多元评价，体现人文关怀。命题根据义教段学生的年龄特点，采用等级评价方式，淡化分数刺激，符合学生心理健康和认知特点，以达到激发学生学习兴趣之目的。二、命题的易、中、难度系数比在小学一般命题的系数比是：7：2：1或8：1：1.三、命题操作步骤1.成立命题小组一般由市级教研员、区级教研员和一线优秀教师三人组成。2.命题组成员研读课标、教材——先从书中逐单元逐小节的摘录知识点，然后对照课标在知识点的后面

6、标清课标要求（如：了解、理解、掌握、应用）根据课标要求筛选并确立考查知识点及考查这些知识点的形式。（如：填空、选择、判断、操作、连线、解答等形式）3.组长负责研制并填写试题双向细目表。例如：二年级试题双向细目表例如：三年级双向细目表题号题型分值考查要点预计难度总占%一方程一1、2填空3用字母表示数和代数式求值0.918%二4选择2列方程0.9四2计算9解方程0.9解1解决问题4列方程解决实际问题0.9二确定位置一3填空2数对表示位置0.92%太原市2011年小学数学五年级下册试题双向细目表三公因数和公倍数一4填空1因数倍数概念0.88%二3选择2最小公倍数因

7、应用0.9三2判断1最小公倍数理解0.8解3解决问题4最大公约数应用0.7四认识分数一5填空3分数概念的理解0.413%二1选择2真假分数的理解及灵活应用0.6三3、5判断2分数单位理解及分数范围考查0.75操1画图6考查分数意义的理解0.5五找规律一9填空1三连号取法0.71%六分数的基本性质三1判断1通分、约分方法考查0.91%七统计二2选择题2各种统计图的适用范围0.88%操二看图填空6复式折线统计图的观察辨认及应用0.7八分数加法和减法二5选择题2分数运算顺序的考查0.720%四1口算题10分数与整数、分数与小数加减0.9四3简算题8分数计算中运算定

8、律考查0.8九解决问题的策略解4解决问题4倒推法解决