对于生命的感悟语文课单元小结

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1、第一单元小结生命1.沁园春长沙·——生命在于奋斗2.跨越百年的美丽——生命的意义与价值3.生命本来没有名字——生命是平等的4.美丽的生命制作人：第二小组成员版面：陈依琳郑心怡文字：王心成朱玮瑢陈舟图片：朱嘉俊顾烁弘第一单元：我们学了很多..每个人的生命都有可以发光的地方，生命固然美丽，只要我们会去体悟，就能明白生命的意义所在生命之序生命的圆舞曲——陈依琳生命，与众不同——朱玮蓉生命本来就没有名字——陈舟生命留声机——郑心怡活出生命的精彩——王心成我们的生命——顾烁宏生命的馈赠——朱嘉俊沁园春长沙生命的庄严与霸气不读霸

2、气，为不知已读沁园春长沙，如同感同身受毛主席那王者的霸气！生命理当有此奋发与自信。了解到此词背景，当时的中国正处于水深火热之中，前有虎后有狼，万般苦难齐来，地主压迫，民不聊生。然而，就在这样一个危难时刻，他——毛主席站了出来。读词如读人，在此，我依深刻感受到毛主席壮志凌云以及宏伟气势。——王心成沁园春.雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代

3、天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。《沁园春》，词牌名。由“沁园，东汉明帝女沁水公主的园林”而得名，双调，114字，上阙13句，下阙12句。如《沁园春·雪》。意象，意境，要把握“象外之象，境外之境，言外之意，弦外之音”，所以，要多了解文化传统以及传统文化积淀在各个意象上的典型信息，如：梅，竹，月，楼等在我国诗歌中都有特殊的象征意义。本诗意象如：同学少年（长沙学习、工作、革命活动时）等。这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立

4、了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。生命的圆舞曲体现生命的意义实现生命的价值对她而言美丽的外表形同虚设，唯有心中的理想才是她活着的意义所在。多少光阴流逝，无数次的实验已令她的外貌憔悴不堪，可她的精神美却化为了永恒。浮华功名又为何物？她用她的行动证明了这一切。生命，如此简单，可只有努力拼搏创造，生命，才会蕴含更多。——陈依琳居里夫人生命本来没有名字生命是宝贵的生命是平等的每个生命都是独一无二

5、的，它们是纯白的，不携一物地降临在这个美丽的世界里。多少光阴流逝，生命自此染上了种种色彩，可不变的是，它们依旧是平等的。我们的相遇就是一种奇迹呵，千千万万人中，唯独我与你相识于此，此番感动何能言喻？能在一种平等的情形下，以真挚的心灵作为媒介，互相传递着彼此的感情，这一刻，爱与温暖流转于人世间，世界如此美好。是的，活着真好。——陈舟周国平，1945年7月15日生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作

6、有《苏联当代哲学》(合著)、学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、自传《岁月与性情》、《今天我活着》、《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)、《偶像的黄昏》、《希腊悲剧时代的哲学》等。其中《周国平文集》中的两则寓言故事被选入了初中一年级教材。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出

7、，平易之中多见理趣。他的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论是花季少年还是耄耋老人，都能从他的文字中获得智与美的启迪。周国平的博客http://blog.sina.com.cn/zhouguoping“生命，与众不同作者：朱玮瑢尽管每一枚雪花都是六角形的，却没有完全相同的两片雪花；我们人也一样，尽管人海茫茫，但谁也找不到两个外貌、个性和特长一样的人。生命之美：生命是五彩缤纷的。要懂得赏识生命中的美，懂得发掘生命中的美。不要让生命白白流失；不应无声无息地，平平淡淡地虚度光阴。即使生命中遇到了困难，不要悲伤，不要

8、心急，这些日子终究要过去，快乐的日子将会来临。放开胸怀，勇敢面对，试着像小女孩一样，大声地说出：“我最幸福。”那不是更好吗？也许正是因为经历了这些不幸，才让人觉得生命的美丽，而并非处处是黑暗。正如不经风雨，怎见彩虹？生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己，认识自己。絮语对此，我感受更是深刻。有一次，飞过一只金龟子，停在沙地上，我用脚踩了它一下