高职涉外事务管理专业之发展前景与人才培养方案初探-职院人文社科系毕业论

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1、重庆航天职业技术学院人文社科系毕业论文题目：高职涉外事务管理专业之发展前景与人才培养方案初探姓名：曹婷专业、班级：涉外事务管理指导教师：胡静终审成绩：二0一五年月日指导教师评语：教师签名复审及答辩意见教师签名综合评定成绩：摘要本文介绍了高职涉外事务管理专业的发展前景与人才培养方案，描述了涉外事务管理专业的能力要求与难点，提出了解决方案并对涉外事务管理专业的理念创新和发展特征进行了初步探讨，通过对课程体系构建及人才培养规格设置来进一步完善涉外事务管理专业，提高其对我国经济发展的影响以及响应人才市场需求。关键词：涉外事务管理；问题对

2、策；发展前景；专业能力；人才培养目录绪论..................................................................................................................................................1一、涉外事务管理专业的能力要求.....................................................................................

3、...2二、涉外事务管理专业的难点与问题...................................................................................32.1人际交往礼仪........................................................................................................................32.2商务英语应用能力......................

4、..........................................................................................32.3专业化程度不够高................................................................................................................4三、涉外事务管理专业的理念创新.....................................

5、...................................................53.1核心理念：以人为本............................................................................................................53.2新型化管理......................................................................................

6、......................................5四、涉外事务管理专业的课程体系构建及人才培养规格设置.....................................64.1课程设置与考证相结合........................................................................................................64.2理论、实践课合理分配.................................

7、.......................................................................64.3人才素质要求......................................................................................................................7结束语................................................................

8、................................................................................8参考文献..............................................