《幽径悲剧》课件2

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1、幽径悲剧季羡林季羡林(1911- )北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家悲剧是什么悲剧使观众感到“人类在无可预测的命运之手中的软弱与无助”——亚里斯多德悲剧是什么历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现。——恩格斯悲剧是什么悲剧就是将有价值的毁灭给人看悲剧是什么悲剧是美的毁灭。阅读课文要求：1、在阅读中理解词语（文言词汇、成语），了解部分词句出处。2、课文中的悲剧指什么？小检测一、填写词中所缺的字：鲁（）灵光毛骨（）然万（）闲愁月白风（）二、根据解释填词语：（1）水波荡漾的样子。（）（2）愚民、

2、愚昧之人。（）（3）表示看惯了就不觉得奇怪。（）（4）历史上从来没有过这种事。（）小检测了解下列词句的出处：1、欲与天公试比高。2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3、不足为外人道也。毛泽东《沁园春雪》杨万里《晓出净慈寺送林子方》陶渊明《桃花源记》课文中的悲剧是什么幽径上一棵古藤萝的悲剧藤萝美在哪里，课文是怎样描写的幽径之美藤萝之美春夏秋冬绿形香色声可观可闻可嗅有形有声有色（外在美）古藤对我的作用藤萝具有的品格藤萝的内在美勇气、力量倔强、坚毅藤萝美的毁灭毁于谁之手？愚氓只会，不会。十年浩劫，古藤犹存；幸福年代，古藤却毁。如何理解

3、此种现象。藤萝美的毁灭时代在前进，经济在发展，人类的思想素质也应不断提高；只有不断地提高人的思想素质，消除愚昧，才能真正维护真、善、美。藤萝美的毁灭由此可见：藤萝美的毁灭，其实是的毁灭；藤萝悲剧，其实是的悲剧。人类自身对真、善、美人性中真、善、美丧失作者的感受1、这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。2、此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？3、在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……作者的决心矢志维护真、善、美。走进自我

4、我愿意。（补写句子，表达自己一个美好心愿。）