《尊生》课件3

《尊生》课件3

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时间:2019-05-10

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1、四 尊生哲思短章我是自然界最伟大的奇迹我不是随意来到这个世界上的。我生来应为高山,而非草芥。从今往后,我要竭尽全力成为群峰之巅,将我的潜能发挥到最大限度。我要吸取前人的经验,了解自己以及手中的货物,这样才能成倍地增加销量。我要字斟句酌,反复推敲推销时用的语言,因为这是成就事业的关键。我绝不会忘记,许多成功的沟通,其实只有一套说辞,却能使他们无往不利。人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起。对每次跌倒而立刻站起来,每次坠地反像皮球一样跳得更高的人,是无所谓失败的。滴水足以穿石。每一天的努力,即使只是一个小动作,持之以恒,都将是明日成功的基础。所有的努力,所有一点一

2、滴的耕耘,在时光的沙漏里消逝后,萃取而出的成果将是掷地有声、众人艳羡的“成功之果”。人生是一条没有尽头的路,不要留恋逝去的梦,把命运掌握在自己手中,艰难前行的人生途中,就会充满希望和成功!修身名句白杨性甚劲直,堪为屋材,折则折矣,终不曲挠。——《齐民要术·卷五》赏读:指白杨木受到外力作用,只会断折,不会弯曲变形。后用来比喻坚贞之士宁可牺牲自己,也不会向恶势力委曲求全。这是成语“宁折不弯”的由来。百炼而南金不亏其真,危困而烈士不失其正。——《抱朴子·博喻》赏读:南金,华山的金石。亏,损失。真金百炼仍然是真金,刚烈之士在危困时也能保持正气。“邠”通“豳”,地名“亡

3、”通“忘”,忘记“旁” 通“方”,将近,大约“女”通“汝”,你“剥”通“扑”,击打“泄”通“抴”,拖,用力拉副词,碰巧、恰好动词,迎合、顺应动词,往副词,刚才动词,出嫁动词,交换动词,修治副词,将要连词,况且、而且副词,暂且、姑且连词,尚且、还副词,将近、几乎名词,桌子数词,多少满足。虽然这样。到达。穿敬赠、供奉成材追逐利益以……为杖使……被杀5.文言句式①是不材之木也________________②自掊击于世俗者也________________③逍遥于天地之间________________④吾何以天下为哉________________判断句判断句、被动句

4、介宾短语后置句宾语前置句主旨归纳本课所录两则选文从不同方面阐释了庄子的“尊生”思想。选文第一则阐释了“尊生”的一般意义,既要珍重自己的生命,也要珍重别人的生命。庄子及其后学拿天下和生命相比,以一种极端的形式来彰显生命的价值,主要是反对世人以养伤身,以利累形。选文第二则阐释了“尊生”更深刻的意义,即尊生意味着不能使生命沦落为工具。人既不能将自己变成某种工具,也不能将别人工具化,期望别人满足自己的要求。庄子的这种思想,蕴含着对当时社会的沉痛感悟,也大大张扬了生命的价值和尊严,体现了对人的大关怀。重点突破_________________________________

5、________________【答案】庄子借此告诉世人,有道的人跟一般的人不同,他们把生命看得很重,即使你拿世人看得最重的天下来,他们也不会为此伤害生命。主张自己劳动,自给自足、逍遥自在地生活,尊重生命,不为世俗所累。庄子借舜让天下的故事,表达了什么样的思想?_________________________________________________【答案】第1则选自《让王》,提出尊生的主旨,成为后文的总纲。前三段分别叙述了子州支父、子州支伯、善卷不受王位的故事,叙述虽有雷同但都简洁明了,突出了他们的共同选择和尊生思想。在前两段叙后跟议,画龙点睛,一语道破

6、,更加突出了尊生重于得天下的道理。叙议结合,寓理于事,形神兼备,是第一则选文的突出特点,试简要分析。最后一段也是先叙事再说理,水乳交融,相得益彰。同时善卷“去而入深山,莫知其处”,太王“杖策而去”等细节描述,充分展示了人物的个性情态及理想追求,可谓妙笔。在生动活泼、富于变化的文字背后,处处透射着“尊生”的主旨,体现了文笔的娴熟,思想的博大,确为文之上品。_________________________________________________【答案】这则寓言通过写匠石认为栎社树无所可用,而栎社树把“无所可用”当作“大用”不懈追求,鲜明地表现了两种不同的人生

7、观和价值观。它突出表达的是“涉乱世以自全”的人生处世哲学,即虚己顺物,以无用为用。同时,反对把他人工具化,具有不要把生命沦为工具的思想。实际上蕴含着“有才之患”和“无用之用”的鲜明对照。“匠石之齐”的故事有什么深刻寓意?请作简要分析。_________________________________________________【答案】木匠石关注的是树能不能成为有用之材,栎社树关注的是能不能存活下来,出发点不同,自然对待对方的态度就不同,得出的结论也就不同了。为什么木匠石和栎社树的认识会截然相反?请谈谈你的看法。文本审美大辩无言《庄子》常以寓言代替哲学观点的阐述

8、,用比喻、

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