毕业论文-面向iPad的移动学习系统研究与实现

《毕业论文-面向iPad的移动学习系统研究与实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、⑨⋯MASTER⋯'STHE娜硕士学位论文面向iPad的移动学习系统研究与实现论文作者：蒋云平指导教W-刘清堂教授学科专业：教育技术学研究方向：教育信息资源设计与开发华中师范大学信息技术系2012年5月硕士学位论文⑧MASTER’STHESIS＼：：：／ResearchandImplementationofMobileLearningSystemoniPadAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．s．DegreeinEducationTechnologyByJiangYunpingPostgradu

2、ateProgramDepartmentofInformationTechnologyCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LiuQingtang、Academic‘，纠Title：professorSignatureApprovedMay．2012摘要随着移动计算技术和无线通信技术的发展，产生了移动学习这一重要的学习方式，学习者可以随时随地利用其移动终端设备进行学习，也正是由于无线通信技术和移动终端设备的发展促进了移动学习更好的发展。现阶段iPad作为一种新型的移动终端设备，不仅具有笔记本的功能，同时还兼有手机和PDA良好的移动性和便携

3、性，尤其是其9．7英寸的完全触摸屏，提供了良好的交互体验，使移动学习变得简便和高效。目前iPad在教育领域有了一定的应用，但是主要集中在教育App的开发，忽略了移动学习系统的建设，所以本文就在iPad移动学习应用现状分析的基础之上，结合iPad的特点，展开了面向iPad的移动学习系统的研究，总结了面向iPad的移动学习资源的设计要求以及移动学习系统的交互体验设计原则，并将此加以实际应用，设计与开发了面向iPad的一个具体的视频学习系统。本论文的主要研究工作如下：(1)基于对移动学习系统的研究以及iPad移动终端的具体特点分析，总结了面向iPad的移动学习资源设计要求与移动学习系

4、统的交互体验设计原则。(2)针对iPad完全触摸交互这一特点，研究了iPad上常用的触摸交互操作，并在学习系统中进行了具体实现，提高了学习系统的交互性。(3)通过对iPad视频播放机制的研究与分析，利用HTML5、H”限LiveStreaming流媒体协议等相关技术，实现了视频在iPad上的流媒体播放。(4)结合iPad的特点以及对jQueryMobile框架的研究，主要利用iQueryMobile和HTML5，以基于HTML5的移动web形式完成了移动学习系统的设计与实现。本论文的特色之处在于总结了面向iPad终端的移动学习资源设计要求与学习系统的交互体验设计原则，研究了iP

5、ad的触摸交互操作和视频播放机制，并利用HTML5的移动web形式实现了移动学习系统，为以后面向iPad的移动学习系统的建设提供了参考，具有一定的应用价值。关键词：iPad；移动学习；交互体验；触摸交互；HTML5⑨硕士学位论文MASTER‘STHESISAbstractWitllthedevelopmentofmobiletechnologyandwirelesscommunicationtechnology,Mobilelearningiscomingandbecomesanimportantwaytolearn,LearnersCanstudy、^，iⅡltheirmob

6、iledevicesatanytimeandanywhere，anditisthedevelopmentofwirelesscommunicationtechnologyandmobileterminalequipmentthatmakemobilelearningdevelopbener．Currently,asanewmobileterminaldevice，iPadhasfunctionalfeatureslikethenotebookandgoodmobilityandportabilityasthemobilephoneorPDA,especiallyits9．7-i

7、11chfulltouchscreencantakelearnersa900dinteractiveexperiencetomaketheirstudysimpleandefficient．Atpresent,iPadhasbeenappliedineducation,butitfocusesonthedevelopmentofeducationalAppandignorestheconstructionofmobile-learningsystem,∞onthebasisofthestat