篇章语言学理论及其在英语阅读和写作教学中的应用

《篇章语言学理论及其在英语阅读和写作教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、摘要篇章语言学是语言学及应用语言学领域的一个分支．它着眼于使用中的语言并研究人们如何使用语言．英语教师在设计教学材料和训练学生利用英语进行交际的过程中也面临这样的问题，因此他们把篇章语言学理论应用在英语教学中，尤其是在阅读和写作教学中．本论文共分六章．第一章是论文的引言部分，介绍了篇章语言学的历史以及我国英语阅读和写作教学的现状．第二章论述了衔接与连贯理论，这是篇章语言学理论中最重要的组成部分．第三章论述了主位和主位化理论，第四章论述了语境理论，它们是篇章语言学理论的另外两个组成部分．第五章论述了这三部分

2、理论在英语阅读和写作教学中的应用．第六章是论文的结论部分．近年来篇章语言学发展很快．通过应用篇章语言学理论，英语教学中的许多问题可以得到解决．篇章语言学理论在英语教学中的地位日益重要．关键词：篇章语言学，阅读／写作／衔接_釜贯／主僚j语境ABSTRACTTextlinguisticsisabranchinthefieldoflinguisticsandappliedlinguistics．ItfocusesOilthelanguagesinuseandmakesresearchonhowpeopleuse

3、languages．ThesearethesameproblemsthatEnglishteachersmeetwhentheydesignteachingmaterialsandtrainthestudentstoBSeEnglishforcommunication．TheteachersapplythetheoryoftextlinguisticstoEnglishteaching，especiallyinreadingandwriting．Thethesisincludessixchapters．C

4、hapterIistheintroductionofthethesis．Inthischapter,IdiscussedthehistoryoftextlinguisticsandthepresentsituationofEnglishte∞llingofreadingandwritinginChina．InChapterⅡ，Idiscussedcohesionandcoherence，themostimportantaspectofthetheoryoftextlinguistics．ChapterIⅡ

5、iSaboutthemeandthematizationandChapter1ViSaboutcontext．111evaretwootheraspectsofth毛theory．InChapterVIdiscussedtheapplicationsoftilethreeaspectsinEnglishteachingofrendingandwriting．ChapterVIistheconclusionofthethesis．Textlinguisticshasbeendevelopingveryfas

6、tinrecentyears．Bytheapplicationoftextlinguisticstheory,manyproblemsinEnglishteachingcanbesolved．TheroleoftextLinguisticstheoryinEnglishteachingismoleandmoreimportant．KeyWords：TextLinguisticsReadingWritingCohesionCoherenceThemeContextChapterIIntroduction1．

7、1TheConceptand珏istoryof1℃xtLinguisticsUptillnow,linguistiCShasevolvedintwodirections．OneiSthestudyoflanguageasaself-containedsystem．n坞otheristhestudyoflanguageinu踞．Textlinguisticsfollowstheseconddirection．ThorIghthemiSaconsiderablevariationinterminology,a

8、con,鸵nsusoanbediseemedinthefactthatatextiSaunitoflanguageinuse，eitherspokenorwritten,andtl】atatextisnOlessstructuredthanasentence．Textlinguisticsaimsattheexplorationintothefeaturesoftheorganizationofatext．Itstudiesn