几何画板与学生自主学习的整合(毕业论文)

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1、分类号________________论文选题类型师范类教育研究UDC编号本科毕业论文（设计）题目几何画板与学生自主学习的整合华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保障、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关学位论文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借

2、阅。本人授权省级优秀学士学位论文评选机构将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在_____年解密后适用本授权书。2、不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日目录摘要..............................................................................................................................

3、..1关键词............................................................................................................................1Abstract........................................................................................................................1Keywords..............

4、..........................................................................................................21.引言..........................................................................................................................31.1几何画板的介绍......................................

5、........................................................31.2几何画板的使用现状及推广意义..................................................................32.几何画板给学生自主学习带来的变化..................................................................42.1预习多样化................................................

6、......................................................42.2动态演示图像..................................................................................................42.3立体图形清晰直观..........................................................................................53.几何画板与学生自主学习案例整合

7、........................................................................63.1三角函数图像变换案例设计..........................................................................73.2函数交点问题案例设计...............................................................................114.对几何画板与学生自主学习整合的几点思考....

8、..........................