高校科技企业孵化器评价因素研究

高校科技企业孵化器评价因素研究

ID:36787656

大小:680.00 KB

页数:169页

时间:2019-05-15

高校科技企业孵化器评价因素研究_第1页
高校科技企业孵化器评价因素研究_第2页
高校科技企业孵化器评价因素研究_第3页
高校科技企业孵化器评价因素研究_第4页
高校科技企业孵化器评价因素研究_第5页
资源描述:

《高校科技企业孵化器评价因素研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、摘要科技企业孵化器有利于促进高新技术成果转化与产业化,孵化高新技术企业,培养企业家和企业家精神。特别是对高等学校而言,发展高校科技企业孵化器有利于进一步发挥其服务社会职能。高校科技企业孵化器常常被混同于大学科技园或高新技术创业服务中心,我国目前仅有科技部制订的全国高新技术创业服务中心评价指标体系和教育部制订的国家大学科技园评估指标,对高校科技企业孵化器的评价研究还处于空白。本论文研究高校科技企业孵化器评价因素。在详细剖析我国高校科技企业孵化器的特点和发展现状之后,12位具有代表性的专家根据Delphi法的基本原理,讨论并评判了历史文献所列举的42项评价

2、因素,做了一些必要的补充,通过多次迭代统一意见,得到评价高校科技企业孵化器的23项因素。按照组织理论的方法系统分析这些因素,可以建立一个高校科技企业孵化器孵化模型。依据这个孵化模型,按层次分析法可以综合得到原23项评价因素的权重。继续绘出帕累托图,可以优化得到由15项评价因素构成的高校科技企业孵化器孵化模型。进一步讨论得知,在缺乏大量样本实证的情况下,现阶段对高校科技企业孵化器的评价应以定性分析为主。此外,既然高校科技企业孵化器的发展还处于起步阶段,评价的根本目的在于促进其发展,现阶段对孵化器的评价就应该集中在孵育手段方面,从而通过改善行为(积极有效的

3、孵育手段)来改善结果(较高的科技成果转化率和较高的企业成活率、成长率)。由理论上的分析和我国高校科技企业孵化器的实际运转情况,印证了这样的观点,即,对高校科技企业孵化器的评价,应该从培养创业精神、构建公共平台、建立信息网络等孵育手段发挥的效果来考察。针对我国高校科技成果转化的薄弱环节,本论文将高校科技企业孵化器与大I学科技园、高新技术创业服务中心区别开来,研究高校科技企业孵化器的评价因素,具有鲜明的现实意义。本论文综合运用组织理论和层次分析法构建高校科技企业孵化器孵化模型,并据此优化确定评价因素,具有较强的科学性和指导意义。本论文针对现阶段高校科技企业

4、孵化器的发展态势,强调评价孵育手段的重要意义,推行标杆管理,具有突出的示范作用和导向意义。关键词:孵化器;高校科技企业孵化器;评价因素;成果转化;组织理论;层次分析法IIABSTRACTTechnologyBusinessIncubators(TBIs)arebenefittofacilitatetechnologytransfer,nurtureNewTechnology-basedFirms(NTBFs),andcultivateentrepreneursandentrepreneurship.Especially,developingUniver

5、sityTechnologyBusinessIncubators(UTBIs)isrelevanttohelpuniversitiesexerttheirsocialservicefunction.UTBIsareusuallyconfusedwithUniversityScienceParks(USPs)orHi-techInnovationServiceCenters(HISCs).Atpresent,there’reonlytwosetsofassessmentindictorssystem,i.e.aboutNationalHISCswhich

6、isstipulatedbytheMinistryofScienceandTechnology,andaboutNationalUSPswhichisstipulatedbytheMinistryofEducation.Onthecountry,thereislackofassessmentandresearchonUTBIs.ThisdissertationaimstoresearchandascertaintheassessmentfactorsofUTBIs.Afterdetailedanalysisoncharacteristicsanddev

7、elopinglevelofourUTBIs,accordingtofundamentalofDelphiMethod,12representativeexpertsdiscussedandjustified42assessmentfactorswhichareaggregatedandgroupedfromrelevantliterature,andmadeanecessarysupplement.Embodiedexperts’opinionswiththeiterationmethod,theexpectedUTBIs’assessmentmod

8、elwhichiscomposedof23factorsispresented.Theafor

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。