体育游戏法对教学有何益处

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1、www.yueqikan.com中国月期刊咨询网体育游戏法对教学有何益处相关调查数据表明，当前大学生的体质状况呈现不断下滑的趋势，这对大学生个人身体素质的提高十分不利。青年人是祖国的未来，大学生体质状况不佳将影响整个国家未来劳动力素质和国民综合素质的提高。近几年国家非常重视青山年的身体素质问题，接下来小编简单介绍一篇优秀体育论文。摘要：近年来，体育游戏法在高校体育教学中得到了广泛应用，这种课堂教学实践方法通过在愉快的氛围中训练体育技能，有利于激发学生的学习兴趣，引导学生锻炼身体，并且能够帮助学生缓解学习压力等。本文主要探讨将体育游戏法引入

2、高校健美操教学的作用，并进一步总结体育游戏法在高校健美操教学中的实施策略，以期促进体育游戏法在高校健美操教学中的推广应用。关键词：体育游戏法;高校;健美操;教学策略近年来各高校不断改革体育教学模式，以改变传统枯燥单一的教学模式。在高校体育教学课堂中引入体育游戏法，能够调动大学生参与体育训练活动的积极性。随着体育游戏法的不断发展和推广，体育游戏法也被引入健美操教学中。一、体育游戏法体育游戏法，顾名思义就是在体育教学活动中引入游戏，通过游戏的方式，在遵循公平参与原则的前提下，以游戏的趣味性扩展传统体育教学模式，丰富体育课堂教学形式。在体育教学

3、课堂中设置游戏环节，可活跃课堂氛围，激发学生参与体育教学活动的积极性，并最终达到锻炼学生身体机能、提高身体素质的目的。由于体育游戏法具有带入性特点，因此，将体育游戏法引入教学大多是即兴发挥，教师可以通过游戏将学生带入到某个场景中，从而让学生更好地掌握教学内容。二、高校健美操教学中引入体育游戏法的作用一是有利于营造活跃的体育课堂氛围。大多数体育教师都表示，在体育课堂中加入简单的游戏环节能够很好地活跃体育课堂氛围。传统的体育教学模式较为枯燥沉闷，仅凭教师单方面的课上示范，学生没有参与其中，不足以全面激发学生的学习积极性，导致教学效果稳定性较差

4、。而将游戏法引入高校健美操教学活动中，能够激发学生参与课堂教学活动的兴趣，且游戏的竞争性特点还能培养学生的自信心，使学生敢于肯定自己、展示自己。二是有利于结合其他体育项目，达到增强体质的目的。在体育游戏中，一方面可以发展学生速度、灵敏、协调与耐力等素质;另一方面，可以通过综合动作，如球类动作、多种器材的应用等提高学生的基本活动能力，进一步增强学生的心肺系统、呼吸系统及运动器官功能，达到增强体质的目的。三是有利于培养学生的团队精神。大多数体育游戏都采用集体参与、竞赛的方式，游戏参与者需要遵守共同规则，团队的成功依赖于团队成员的合作、交流和统

5、一行动。因此，从团队精神培养1/3www.yueqikan.com中国月期刊咨询网层面来说，引入集体游戏能够使学生更注重相互间的配合，提高团队协作精神。三、体育游戏法在高校健美操教学中的运用策略(一)体育游戏法在课前准备中的应用很多体育教师喜欢将体育游戏法应用于健美操课的课前准备活动。例如，游戏“红旗绿旗”就适宜设置在健美操步伐训练的准备时段。具体游戏步骤为：喊红旗者步伐前进，喊绿旗者步伐暂停，红旗前进者步伐每次要有变化，步伐变化可以采用弹踢腿跳、向后踢腿跳、开合腿跳，等等。通过课前的游戏环节，营造积极的课堂氛围，使学生在较短时间内既活动

6、了身体又激发了训练学习的兴奋度，为学生尽快进入学习状态奠定基础。(二)体育游戏法在健美操基础练习部分的应用健美操基础练习部分的训练相对来说比较枯燥，且对初学者来说难度较大。因此，很多体育教师会在这一部分的授课训练中引入体育游戏法。例如，在基础健美操训练教学中加入“数数拍手比动作”的游戏。具体的游戏步骤为：根据播放的音乐旋律数拍子，在重音时就做健美操动作，并要求做出来的动作有所变化。这个游戏的作用是转变原本比较单调乏味的基础训练，培养学生对音乐节奏的敏感度，为后续的整套健美操训练做好准备。(三)体育游戏法在中期训练中的应用在长期的健美操课堂

7、训练教学中，体育教师需要适时加入一些小游戏来活跃课堂气氛。比如，当需要确保动作的准确度时，可以引入“镜像游戏”。传统教学一般是通过镜子自我纠正动作，但其缺点是以自我为主，学习的外部动力不足，而在镜像游戏中，体育教师要求两名训练者相互对立，交替做动作，并让对方指出动作的不规范之处，或要求两名训练者相互对立，做出相反的动作。通过这种较轻松的方式可使学生纠正自身动作，并克服长期训练带来的压力，增加了健美操反复练习的趣味性。而对于做得好和想做好的学生来说，这种游戏互动还有利于增强自信心，提高学生学习效率和增加学习持续性。(四)体育游戏法在课堂结尾

8、部分的应用在完成一堂健美操训练课后，需要帮助学生从训练的兴奋中恢复相对比较平静的状态，并缓解训练疲劳感。在这一课堂时段，体育教师适宜选择一些简单、轻松、愉快的游戏。比如，利用健美操训练辅助器械