《奇怪的雨伞》（教科版）

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1、本课时编写：育才学校陈海莲老师第八单元·世上最美的是什么学习目标1.正确、流利，有感情朗读课文，认识8个生字，会写10个生字。正确、流利、2.有感情地朗读课文。理解课文内容。3.通过合作、探究，培养阅读能力，体会学习语文的乐趣。4.体会和感悟“一颗充满友爱的心，就是最美的”。导入新课导入新课化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.

2、1ppt.com/kejian/lishi/初读感知①请借助拼音自由、轻声地朗读一遍课文，边读边把要求认识的生字、词圈画出来。再标上自然段。②再读课文，注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。自读提示晒一晒玲和动物交朋友撑跳蝴湿伞蝶瞧写字指导左右结构的字有：玲、撑、湿、蝴、蝶、淋、瞧上下结构的字有：舞精读领悟雨伞再平常不过了，“奇怪的伞”“奇怪”在什么地方呢？发生了怎样的故事呢？请你说一说吧！动情朗读，老师点评。读课文，根据总结出的两个画面把文章分为两部分。第一部分（1-5）：雨中妈妈为年

3、幼的玲玲撑伞，淋湿了自己；第一部分（5-10）：雨中玲玲为年幼的禾禾撑伞，淋湿了自己。展示画面，指导学生观察，你发现了什么？说明了什么问题？同样是倾斜的，伞都倾向子女一边。说明大人很疼爱我们。品读课文（1）妈妈是怎样打伞的？为了不让雨点儿打湿玲玲的衣裳和头上的蝴蝶结，妈妈总是把雨伞伸向玲玲那一边。（2）“总是”说明什么，为什么会这样？一直都是这样。因为妈妈疼爱我。（1）我为什么说“真是一把奇怪的雨伞啊！”？因为在同一把雨伞下，妈妈身上湿了，而我的身上没湿。（2）从中你体会到了什么？妈妈对玲玲深深

4、的爱。妈妈的表现（1）同样的事情发生了，谁能说一说这“奇怪”的雨伞下又发生了怎样的故事？玲玲为儿子禾禾打伞。玲玲的表现（1）“从前我的妈妈也有一把这样的伞”中的“这样的伞”是怎样的伞？奇怪的伞，为子女遮风避雨的伞，包含着母亲对子女深深的爱的伞。（2）你从这句话中知道了什么？爱的延续，传承的力量。探究原因（3）你感觉这是一把怎样的雨伞？这不是一把普通的伞，是一把倾斜的伞，从伞上倾斜下的是浓浓的温情，深深的爱。这份温情、这份爱感动着玲玲，感动着禾禾，也感动着你我每一个人。探究原因这不仅仅是一把伞，这

5、把伞里有爱心，有温情，它让我们懂得被爱是那么的幸福！同学们，在我们的身边，有那么多人在关爱着我们，这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见，请再次从记忆里拾捡起这些爱的片段。探究原因课堂总结，拓展延伸学习了这篇课文，你家里有这样奇怪的雨伞吗，除了这些，家里还有什么奇怪的事情发生吗？和同学们说一说。课堂总结，拓展延伸本文叙述了雨伞下的两个故事，通过妈妈为女儿玲玲打伞，玲玲为儿子禾禾打伞告诉我们亲人间的浓浓亲情，亲情的继承与传递。1.比一比，组词。歌(）湿()怪()样()哥()显()圣()

6、洋()2.借助工具，找出与下面词语意思相近的词语。奇怪——（）漂亮——（）长大——（）一起——（）作业布置有一种心情叫感动，有一种东西叫永恒，让爱传递和延续，爱才会永恒。和同学们交流一下你的亲情故事。