《动作分析与动素》PPT课件

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1、2.4动作分析2.4.1动作分析的含义及目的2.4.2动作分析方法2.4.3动素的名称、定义及形象符号2.4.4动作经济原则2.4.5动作改善2.4.1动作分析的含义及目的动作分析是在程序决定后，研究人体各种动作及其浪费，以寻求省力、省时、安全和最经济的动作。动作分析的实质：研究分析人在进行各种操作的细微动作，删除无效动作，使操作简便有效，以提高工作效率。动作分析的目的：发现操作人员的无效动作或浪费现象，简化操作方法，减少工作疲劳，降低劳动强度。在此基础上制订出标准的操作方法，为制定动作的时间标准作技术准备。2.4.2动作分析方法目视动作方法：以目视观测的方法寻求改进动作方

2、法。影片分析方法：采用摄象机将各个操作动作拍摄成影片放映而加以分析。动素分析方法：17+1个基本动作（动素）。将工作中所用的各个动素逐项分析以谋求改进。（分析工具：动素程序图）工作名称检查轴的长度并装入套筒开始零件放置操作台上结束装配一组放入左边箱中动素程序图示例2.4.3动素的名称、定义及形象符号动素的性质划分按照对操作的影响，动素可分为：有效动素：对操作有直接贡献者。包括装配、拆卸、使用、伸手、握取、移物及放手等。无效动素（或辅助动素）：如寻找、选择、检查、持住、定位等。动素同心圆：第1圈：中心圈，为核心动素（装配、拆卸、使用）第2圈：常用动素，是改善的对象（伸手、握取

3、、移物、放手）第3圈：辅助性动素，越少越好(寻找、选择、检查、持住、定位、预定位)第4圈：外圈，消耗性动素，尽可能予以取消（休息、故延、延迟、计划）（1）伸手（TransportEmpty，用TE表示）定义：空手移动，伸向目标，又称运空。起点；当手开始伸出的瞬间开始。终点：当手触及目的物的瞬间终了。分析：伸手系指空手；此动素前常接“放手”，后跟“握取”；此动素不能取消，但可缩短距离；移动距离是指动素的实际路径，非两点间的直线距离；在其他条件不变时，手移动长距离较短距离需要的时间较多；熟练的操作者在重复性工作的继续周程内，其手的移动几乎经过完全相同的路线；伸手通常包括下列三种

4、过程：①由精致开始，加速达最大。②以后即已此速度等速前进。③最后减速到完全停止。手移动时，必须以眼引导手，鼓眼的移动次数及距离长短，常对操作有影响。改善：能否缩短其距离。能否减少其方向的多变，尤其是突变。能否使工具物件移向手边。手移动的种类，按其需时的多少，顺序如下（应选择需时较少的移动）：伸手至一固定位置的物件或地点。伸手至每次位置均略有变动的物件（此时需要用眼寻找）。伸手至一堆混杂物中选取，或伸手至甚小的物件。（2）移物（TransportLoaded，用TL表示）定义：手持物从一处移到另一处的动作称移物，又称运实起点：手有所负荷并开始朝向目的地移动的瞬间开始。终点：有

5、所负荷的手抵达目的地的瞬间结束。分析：运动的物件可能成为手或手指携带，亦可能由一地点滑送、托送、推送等。此动素所所需时间，依其距离及移动种类而定，故可缩短距离、减轻重量及改良移动种类，以达到改善。运实途中发生“预对”。此动素前常接“握取”，后跟“对准”及“放手”。改善：能否减少其重量。是否可应用合适的器具，如输送带、容器、盛器、镊子、钳子及夹具等。是否使用身体的合适部位，如手指、前臂、肩等。能否用重力来滑送或坠送。搬运设备能否用脚来操作。是否因物料的搬运或程序的往返，而增加搬动时间。是否可因增加一小工具或放搬运物靠近使用点而取消搬运。搬运方向的突变是否可以取消？各种障碍物能

6、否搬去。常用物料是否已放置于使用点。是否已用合适的手具。小盒子等，且其操作是否按装配顺序排列。是否视搬运物的重量，使用身体最合适的部位，而达到最快的搬运速度。是否有些身体的动作可以取消。双手的动作能否同时，对称而又反方向。能否由提送改为滑送。眼的动作能否与手的动作相协调。（3）握取（Grasp，用G表示）定义：利用手指充分控制物体。起点：当手指或手掌环绕一物体，欲控制该物体的瞬间开始。终点：当物体已被充分控制的瞬间结束。注意：当物体已被充分控制后的握取称为持住（即已不是握取了）。分析：此动素不能取消，惟可以改善。此动素的定义着重点在以手围绕物，如用任何工具夹物，则不能称为握

7、取。握取常发生在“运空”与“运实”之间，其后常跟“持住”。改善：是否可一次握取多件或减少握取次数。是否可以在容器端开一定缺口，以便握取。尤其是较小零件，是否可以改善容器的边缘，以利握取。工具、物件能否预先放好，以利握取。前一工位的操作者放下工件的位置以及工具等放的位置，能否使下一位操作者简化握取。是否能用其它工具代替手的握取。工具、物件能否预先放于回转盘内，以利握取。（4）装配（Assemble，用A表示）定义：为了两个以上的物件的组合而做的动作。起点：两个物件开始接触的瞬间。终点：两个物件完全配合的瞬间。分析：此