《语文秋声赋》PPT课件

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1、一、课前五分钟今日话题：文学的瑰宝，不朽的丰碑——走近“欧如澜”几千年的中华文化，从诗经的源头一路潺潺流唱，汇聚为唐诗宋词的的瑰丽五花海；而诸子散文的纵横捭阖，则冲激出唐宋散文的汪洋恣肆。当百花齐放，百家争鸣的先秦散文，被绮丽浮华的骈文尘封为桎梏，古文运动的浪潮开始席卷历史的天空，从唐代的韩愈柳宗元，到北宋的欧阳修三苏，到明清的唐宋派，这些古代的文学巨匠们，高举文以载道，文道合一的旗帜，喊着各自的个性口号，身体力行，提携后进，开创了中国古文的辉煌。相关知识欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁。北宋古文运动的领袖。晚年自号六一居士：曰：吾录三代金石

2、遗文一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，以吾一翁老于此，是为六一。走近作者后人评价四位大家文风，韩潮苏海柳泉欧澜，怎么理解？韩潮——强劲有力；柳泉——清丽隽永苏海——汪洋恣肆欧澜——起伏多姿，富于变化诵读《醉翁亭记》，体会“欧如澜”的特点。富于变化，表现在哪些方面？内容丰富，景致纷呈，人物活动众多；情感层层深入，由山水之乐，到与民同乐，到以文字记载的快乐，以及快乐后的深沉苦闷。欧阳修：文学主张1事信2言文——简而有法，文从字顺事信——信，确实，真实。他提倡写生活中真实之事，反对文士孤芳自赏，自说自话，无病呻吟。文即艺术技巧，言

3、之无文，行之不远。他的技巧表现在两个方面：简而有法。虚心求教《醉翁亭记》写成后，欧阳修张贴于城门，征求修改意见。开始大家只是赞扬，后来，有位樵夫说开头太罗嗦，便叫欧阳修到琅琊山南门上去看山。欧阳一看，便恍然大悟，于是提笔将开头“环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山也”五个字。如此一改，则文字精练，含义倍增。你的文风，涟漪阵阵，却掀起古文运动的波澜滚滚；你的思想，如深深海洋，将快乐洒脱的醉翁形象，驻入无数人心房。古文大师，高山仰止！当你面对人生的秋季，又该如何从容地转身？秋声赋二

4、、走进文本，走进大师，体会“欧如澜”的内蕴。初读：小组自读，理解，质疑，并找出每一段的情感词眼。悚——悲——?——叹第一段：童子为何不悚？人生境遇不一样，心态迥异。本文写于作者五十三岁时，即宋仁宗嘉佑四年。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，一生为人刚正，敢于直言，宦海升沉20多年，29岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；39岁再度因参与“庆历新政”被贬滁州；48岁那一年，又被宦官诬陷，几乎出知同州。他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，对政治和社会时局心情郁结，对人生短

5、暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。第二段：作者仅仅是在悲秋吗？秋只是一个衬托，一个象征而已，究竟悲什么？这些艰难中，最令他悲忧的是哪一点？悲人事多艰。哪些艰难？年华老去，壮志难酬，仕宦沉浮，国事多艰忧国事。他的忧伤，不是为了个人的名利，而是有点先天下之忧的意味。“思其力之所不及，忧其智之所不能”，隐含着胸怀宏图不得施展之义。文章的主题只是悲秋悲人事吗？第三段：读后讨论：亦何恨乎秋声?写出这句的言外之意，小组讨论完成所以本文的中心，除悲秋悲人事这一层意思，

6、还有悲后的理性感悟与一定程度的精神解脱。想一想这种心态可以用我们学过的哪些诗句来形容？而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！——辛弃疾而今听雨僧庐下，鬓已星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。——蒋捷第四段：最后的叹息是悲伤之叹还是释然之叹？（扣住童子莫对与虫声唧唧思考）学生讨论两者皆有。童子莫对与虫声唧唧，极写秋夜之静，表明从汹涌澎湃的悲秋情绪中回复到内心的平静，这是一种释然；同时，童子莫对与虫声唧唧，反映他曲高和寡，内心的悲凉无人体味，淡然之悲。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言

7、观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。——余秋雨《苏东坡突围》三、迁移。练笔：写一段话，当面临生命的秋季要求，运用抒情议论的表达方式，简而有法。不少于150字。你的文风，涟漪阵阵，却掀起古文运动的波澜滚滚；你的思想，如深深海洋，将快乐洒脱的醉翁形象，驻入无数人心房。古文大师，高山仰止！当面对人生的秋季，你从容地转身,让大恸埋在心底，让阳光照亮精神的殿堂,于是灰色的生活,洒满心的澄明，你伟大的忧伤,化为历史深处耀眼的心灯.更多的隐忍者与洒脱

8、者,被指引前行！这种成熟是历经苦难后的淡然，是对生命真谛的体悟——在苦难中亦可活得平静而有价值，乃至活得精彩而快乐。是的，人无法选择生存环境，面对逆境