高等院校内部管理体制改革的若干思考

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1、重庆大学学报(社会科学版)20OO年第6卷第2期JOURNALOFCHONGQINGUNIVERSITY(SocialSciencesEdition)Vo1．6No．22000————高等院校内部管理体制改革的若干思考曾宪军，黄英(重庆工学院，重庆400~．摘要：简述高等院校内部管理体制改革的若干问题，认为高等院校内部管理体制改革可以实行党、政管理一体化；教学、学生管理一体化；科研、总务后勤产业化；管理手段网络化；管理队伍专职化；高等院校应追求求生存、重提高、谋持续发展的同步化。关键词：高校；内部管理体制；一体化；产业化中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：

2、1008．5831(2000)02．0097．03ConsiderationsaboutReformintheInternalManagementSystemofCollegesandUniversitiesZENG)(ian-jLu1，I-IUANGYing(ChongqingInstituteofTechnology，Cho~qing400050，China)Abara~t：Theauthoroutlinesproblemsinthereform0finternalmanagementsystemofcollegesanduniversities．thi,ck

3、~thatthereformcanbecarriedouttllm1lghtheintegrzation0fthePartyandthegovernmentaswellasthat0ftheteachingandthestudents’management，theindustrialiTnfion0fscientificresearchandgeneral-rear9田ces．theoperationofnetworkinnmnagementmetho~，thefidl-tirneserviceofman·agefialstaffandsynchronizatio

4、nofcollegesanduniversitiesinthepursuitel"existence，improvementandsustainablegrowth．Keywards：collegesanduniversities；interardmanagementsystem；integration；industrialization和行政管理双重职能，是依据高等教育目的和发展历次技术革命都有力地推动了管理理论的快速规律，有意识地调节高等教育系统内外各种关系和发展，如“蒸汽机技术革命”促进了早期管理思想的资源，适应高等教育系统发展的客观规律性，以不断形成和发展

5、；“电力技术革命”催生了古典管理理论；促进高等教育目的之实现L3J。因此，高校内部管理“信息技术革命”推动了现代管理理论的创新。同体制改革应以准确掌握学校各种资源为基础，深入时，每一次管理理论的创新，又反过来推动社会生产协商讨论，促进教师参政议政，积极发表意见，有的力的空前解放。而今，第四次技术革命(“第二次信放矢。促使高校内部管理体制合理化和结构公正息技术革命”或“信息革命”和“知识革命”)席卷全化，缩短我国大学与世界一流大学之间的差距。球，它强烈呼唤管理理论的发展和创新。作为肩负着知识经济时代重要历史使命的高等院校，其内部党、政管理一体化和教学、学生管理一体化

6、。由管理体制也面临着创新的迫切需要，因为高等教育于我国特定的历史和社会背景，大学形成了行政主体制改革的重点及难点就是办学和管理体制改革，导的传统和制度，甚至出现了大学教师“谋官不从它影响高等教育事业发展的全局-lJ。教”的错误导向。这种制度与现代大学的发展趋势管理的精髓不是“管”而是“理”L2J，不是管束和(多元化和巨型化)相结合，以及在大学不断企业化限制，而是按照事物的条理去整理或梳理，实现管和的情况下，大学教师在大学运行过程中已处于日益理的对立统一。因此，管理的真正内涵不是限制，而严重的边缘化危险状态。即大学的为官群体与公司是服务、激发和引导。高等教育管理兼有

7、学术管理经营者群体自成体系，形成了大学之中特殊的利益收稿日期-'2000-03—15作者筒介：曾宪军(1968一)，男，重庆丰都人，重庆工学院讲师，主要从事教育管理、师资队伍建设与管理研究。98·重庆大学学报(社会科学版)20OO年第6卷第2期集团，在有意无意之间凭借手中权力作出有利于自点。因此，应加快完善高校基础网络建设，使其能快身利益的各种决策。这时大学的教学和科研这个根速有效地进行局域和广域、国内和国际、教育领域和本任务，以及完成这个任务的主力——教师的地位经济领域的信息传输，实现管理手段的网络化，以更便退居其次，乃至成了陪衬。【4]因此，必须精简大学大地提

8、高管理效率