基于网络技术的会计实践教学模式的研究

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1、会计与审计《生产力研究》No.12.2009基于网络技术的会计实践教学模式的研究潘建华，张国伟，陈义吉，胡源（九江学院会计学院，江西九江332005）【摘要】文章在高校实施“质量工程”的背景下，本着提高学生综合素质和推进会计教育水平提升的出发点，针对当前会计实践教育面临诸多实际问题，借助于网络技术的应用，探讨提高会计教育水平的途径与模式，无疑具有现实指导意义。【关键词】会计实践；网络技术；教育模式【中图分类号】G642.4；F230【文献标识码】A【文章编号】1004-2768（2009）12-0185-03一、问题的提出究型或研究教学型的高校或老牌财经院校，凭借教学科研水平我国是会计教

2、育的大国，但教育水平亟待提高，尤其是在的自身积累和影响，足以保证其会计毕业生的就业竞争能力较经济一体化和会计准则国际趋同的大背景下，探讨其改革与发强，其对实践教学投入既无外来压力也无内在动力；而大部分展无疑具有现实的指导意义。我们对当前会计教育存在的问题从事应用型会计人才培养的普通高校，受财力和地位影响，既进行分析，就不难发现，国际化会计人才的培养以及会计教育无法引进高素质师资、也无力在师资培养和实践教学上进行必国际化所面临主要障碍是实践教学与理论教学不能有机结合、要的投入。从而，多种因素导致整体上会计实践教学投入不足，实践教学模式与方法有待创新。会计人才培养质量下滑。这与高教资源的计划

3、配置模式与人才（一）会计教育存在的问题培养的市场化趋势相左不无关系，必定影响到会计教育的可持1.一哄而起、重复建设。会计教育重复建设问题，如东北财续发展。大刘永泽教授所言：一段时期以来，我国的会计学历教育迅猛4.模式陈旧、效果不佳。多种原因造成会计师资力量紧缺、发展、突飞猛进，有条件要上，没有条件创造条件也要上。几乎实践教学经验不足，教师疲于应付完成理论教学，从事学术研是“无会计专业不成大学、无大学无会计专业”。这必然导致会究、教学法创新、实验项目开发等工作则心有余而力不足。同计师资尤其是具有实践教学经验的师资紧缺，教学质量难以保时，企业与单位只局限于自身眼前的利益，几乎普遍不愿意承障。

4、这与教育主管部门缺乏对整个会计教育市场进行合理规划担会计专业学生就业前的岗位实习工作，如果高校自身没有建与正确引导不无关系。立起校内强化训练的实习补偿项目或制度，对于大多数会计专2.向外发展、舍本趋末。那些有着长期会计教育历史并且业学生而言，传统意义上的“实习”这个教学环节已经名存实办学经验丰富的财经类院校，热衷于向会计相关学科之外的专亡。其结果是学生因实际动手能力欠佳导致岗位竞争能力不业发展，如有的开办“数学与应用数学”专业，还有财经院校开足，大量的会计毕业生从事非专业工作。并且，因实践教学方法办“社会体育”专业。而有些无会计教育经验的理工科院校，甚落后、模式陈旧，使得学生对理论知识的

5、理解深度、接受程度和至师范类、医学类院校也纷纷增设会计专业直至会计院系。教运用能力难以达到预期效果，知识体系不完善势必影响到学生学资源的分散必然导致会计师资培训和实践教学投入不足，人今后的发展能力。才培养目标难以实现。这种将资源盲目投向非自身优势专业的因此，会计教育尤其是实践教学水平亟待提高。内因是变扩张方式，与高校自身追求短期经济利益、招生计划脱离人才化的根本，高校自身尤其要苦练内功、加大教学与改革投入力市场实际需求的传统管理模式有直接关系。度。实践教学环节涉及会计实验教学、毕业实习、社会实践和毕3.投入不足、发展失衡。近几年来，由于政府对高校投入的业论文（设计）等，本文主要探讨通过网

6、络技术的应用提高会计增幅不及扩招的增速，并且投入向少数名牌与重点院校倾斜，和财务管理专业的实验教学水平，以及通过实验教学的创新弥而同期高等教育规模增长最快的是非名牌与重点的普通院校，补当前毕业实习教学环节的不足。也就是财政对一般普通院校的投入相对较少，若按可比价格计（二）会计教学研究现状述评算甚至呈下降趋势。与此同时，各高校在品牌与知名度、办学定目前高校会计实践教学并没有达到预期的目的、教学效果位与师资力量、经验积累与办学水平等方面存在不少差距，研不佳（秦少卿等，2006），与会计教育改革的探讨存在着应该怎【收稿日期】2009-03-17【基金项目】江西省“十五”教育规划项目“基于校园网

7、的会计实践教学系统开发研究”（05YB082）；江西省“十一五”社科规划项目“IT环境下会计教学创新体系研究”（07JY206）的阶段成果【作者简介】潘建华（1965-），男，江西彭泽人，九江学院会计学院教授，研究方向：管理会计、会计教育；张国伟（1975-），男，湖南岳阳人，九江学院会计学院讲师，研究方向：公司财务；陈义吉（1984-），男，江西九江人，九江学院会计学院助教，研究方向：会计学；胡源（1982-），男，江西瑞昌人，九