基于积件思想的网络教学系统的研究与开发

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1、摘要多媒体课件应用于教学中，能够提高教学效果和效率。但传统的课件固化了教学内容和策略，固化了知识的表达方式和呈现顺序，不能充分发挥教师在授课过程中的主观能动性和创造性，缺乏师生的互动与交流，且不利于实现资源共享。基于积件思想的教学软件是将教学资源抽象成积件库，教学过程不是预先按固定方式设计成统一模式，而是可以由师生根据教学的需要，自己组合运用积件库中的多媒体教学资源灵活实施，它将教学资源与教学思想、教学方法相结合的主动权交回到教师学生自己的手中，具有高度的灵活性和可重组性，既具备了传统课件“直观、形象"等优点，又柔和了“黑板

2、式"教学模式中“灵活、自由、便于知识点的扩展和师生互动”等优点，做到了以不变(积件)应万变(教学实际)，并可以方便地实现教学资源的共享和更新，充分体现了“以人为主体"的教育思想。本文系统地介绍了积件理论，并根据需要设计了积件组合平台和积件库，该平台能够对积件库中的多媒体教学资源进行有效地管理和检索，并以此为基础生成积件式的课件；同时系统实现了传递法教学、发现法教学、讲授法教学等多种教学策略，使教师能够根据不『司教学需要选择不同的教学方法组织课堂教学过程，激发学生独立思考和创新意识，更好地实现教学目标。本系统中积件组合平台采用

3、MicrosoftVisualStudi02005进行页面制作和程序的编写，后台用AcCeSS数据库支持，通过C#语言，并使用ASP．NET实现动态网页的效果，达到对数据库的操作以完成积件组合平台的功能。系统采用了XML文件作为积件的数据保存和B／s端数据传输的载体，具有高度的灵活性。本系统基于Web开发，客户端只需要浏览器即可完成积件库中素材的管理与积件式课件的制作和使用，易学易用，操作简单方便。本论文通过对基于积件思想的网络教学系统的研究与丌发，探索了一种计算机辅助教学的新模式。关键词：积件；积件组合平台；积件库；教学策

4、略ⅡAbstractMultimediacoursewareappliestoteachingtoimprovetheefficiencyofteaching．However,thetraditionalcoursewareregularizesteachingcontentandstrategies，regularizesthemodeofexpressionofknowledgeandorderofshow．Itcannotgivefullplayofinitiativeofteacherduringinstructio

5、n，routinizethestudyofstudent，lackofinteractivityandlackofcreativity,lackofinteractionandcommunicationbetweenteacherandstudents，disadvantagetorealizeresourcessharing．Teachingsoftwarebasedonintegrablewareideaistoteachingresourceabstractasintegrablewarelibrary．Theteac

6、hingprocessisnotfixedinadvance．Accordingtotheneedofteaching，itcanassemblemultimediateachingresourceofintegrablewareflexiblybyteacherandstudentswhichhavetheinitiativeofteachingresource，teachingideaandmethodofteaching．Ithasahighdegreeofflexibilityandreorganization．An

7、dnotonlytraditioncoursewarevisualimageetc．theadvantagesofflexible，freedomofblackboardmodeofteaching．Itisconvenienttoexpansionofknowledgeandinteractivebetweenteacherandstudent．Itcaneasilyachievethesharingofteachingresourcesandupdatedandfullyreflectthehumansubjectide

8、ologicaleducation．Thisdissertationintroducedintegrablewaretheory．Accordingtothistheory,itisdesignedanintergrablewarecombinationplatformwhichcould