《议论文写作公开》PPT课件

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1、议论文的写作指导高二语文欢迎各位老师莅临指导议论文议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。议论文的三要素作者所持的观点和看法鲜明(首段提出)用来证明论点的材料新鲜(丰富,最少三个)运用论据来证明论点的方法结构清楚,层次分明1、论点2、论据3、论证论据一论据二论据三……摆事实讲道理议论文写作的一般结构一、提出问题——论点二、分析问题——论证三、解决问题或联系实际四、得出结论--总结全文一.提出问题开门见山，把观点亮出来，不含糊，不拖泥带水“因为什么”所以“我们要这样做”。这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。换个角度说：分析论证，

2、就是变单纯举例为就例说理。通病——不懂或不会分析论证二.分析问题即如何论证摆事实讲道理高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。譬如完整的论证结构应是-----展开分析论证有效的3种方法：1、“因果分析2、“假设分析法”3、“归纳总结法”观点（分论点）—叙事（论据）—扣观点分析方法

3、一：因果分析---“以问引论”。关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。建议句式：1.为什么这样呢？2.正是因为……才……3.因为---所以---；4.之所以---是因为---；5.为什么……因为……；6.正因为如此……所以……思路（针对结果）为什么——是因为（论点）心怀祖国，生命精彩。几百年的猎猎西风，拂走了牧羊老者的扬扬须鬓；几百年的风风雨雨，涤荡着风波亭的点点残血……然而，苏武的一根竹杖，岳将军的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。他们精彩的生命，也早已在历史的天空中飞扬。（事例的结果）这是为什么呢？这是因为他们心怀祖国，

4、在心灵的天空中，他们倾尽了对祖国的满腔热血，用执着与忠心，营造出了精彩的生命。为什么（生命精彩）是因为（心怀祖国）学一学（论据）死，可以明志；生，则可以践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（事例的结果）（论点）精彩的生命源于忍辱负重练一练-------因果分析（因果分析）他为什么能这样呢？因为他忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而是一个在屈辱面前能屈能伸的忍者，在屈辱面前越战越勇的斗士。唯有忍辱负重，方能让生命精彩。为什

5、么（生命精彩）是因为（忍辱负重）方法二：假设分析关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。建议句式：1.如果没有……那么（哪里会有）……2.如果---那么---；3.倘若---就---；4.假如----怎能（哪会）思路：反面假设（假设相反情形及结果）—结果展示—正面强调因为他们坚持不懈，所以得到精彩的生命。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，做出非同寻常的努力，因而在事业上创造辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次，没有他对人生的

6、愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学巨著《红楼梦》的诞生？……正是因为他们坚持不懈的付出，所以活出生命的精彩！反面假设（没有的行为）结果（哪里会有……）正面强调（坚持不懈）学一学贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有

7、了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。练一练细节决定成败。空城计中诸葛亮不费一兵一卒却将司马懿的四万大兵逼退诸葛亮之所以成功，除了超常的智慧和胆识，还有一个重要的因素就是他注重了细节：藏起旗帜，大开城门，每扇门派二十个军士洒水扫地;而他自己就穿上鹤氅，戴上纶巾，带着两个小书童到城楼上弹琴;甚至还没忘记点起檀香。如果诸葛亮不是抓住了司马懿生性多疑的特点，如果他不是将每一个细节都布置得天衣无缝，又怎能骗过老奸巨猾的司马懿？又怎能留下战争史上的奇迹？试想，假如有一个扫地的士兵露出了慌乱的神色，假如他自己的纶巾系得不端正……任何一个环节露出了蛛丝马迹都将功

8、亏一篑，前功尽弃，我们不得不赞叹诸葛亮的胆大，不得不佩服他的心细，