2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套

2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套

ID:36778642

大小:379.98 KB

页数:90页

时间:2019-05-15

2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套_第1页
2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套_第2页
2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套_第3页
2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套_第4页
2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套_第5页
资源描述:

《2016-2017年最新人音版一年级上册小学音乐教案全套》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2017—2018学年度秋季学期大坡乡小学音乐教案一年级上册任课教师:周加发第一课好朋友你的名字叫什么教材分析:《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲,2/4拍,宫调式,一段体结构。歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密,以亲切的询问名字的方式,自报姓名,互相认识,作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件,消除师生之间、学生之间的陌生感,使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式,配上活泼的插图,使学生看起来亲切,缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。学情分析:这是小学一年级的新生,他们刚刚从幼

2、儿园毕业,来到一个陌生的新环境,对这里的一切都很好奇,教师要抓住他们好奇、好模仿的特点,对他们进行教学。第一堂课必须建立良好的课堂常规、规范课堂纪律。一、教学目标:1、通过“你的名字叫什么”的音乐游戏,鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动,培养学生的自信心、和谐的人际关系,使学生对音乐课和老师多一份亲切感。2、能有节奏地大声报出自己的名字,并为儿歌配上自编的简单动作,以音乐的方式与老师和同学认识,作为友谊的开始。3、用听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字叫什么》,能边唱边自编动作表演,培养学生的音乐创造能力。二、教学重点:用听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名

3、字叫什么》,能边唱边自编动作表演,培养学生的音乐创造能力。三、教学难点:通过“你的名字叫什么”的音乐游戏,鼓励学生能落落大方、积极地参加音乐实践活动,培养学生的自信心、和谐的人际关系,使学生对音老师多一份亲切感。四、教学准备:1、教师:手机、新歌MP3、MP3伴奏、小奖品(自制小鸟)。2、学生:带上美丽的心情。五、教学过程:(图解:这是老师自己制作的小奖品,背面还有赠言哦!)(一)你的名字叫什么1、师:小朋友们,你知道音乐课是干什么的吗?生:音乐课就是让我们学唱歌的。师:说得真好,从今天开始,我们就会成为好朋友,一起学习唱歌、跳舞,一起感受美妙的音乐。2、师:听

4、!(师作聆听的动作)我们来学doremi,相互认识第一课,你的名字叫什么?(师坐在圈上,边念边律动:拍手、拍腿、拍手、同时和左右同学拍手,反复)你看清楚老师做了哪几个动作吗?生1:动作表示了“拍手、排腿、和左右同学拍手”的律动。生2:“拍手”有两下的。师:你们观察得可真仔细。让我们一起来学一学吧!师生一起念儿歌,一起律动。3、(等到学生念熟了儿歌)师问:那么,你叫什么名字呢?生1:我的名字叫做“韩汀”。师:你能这样来介绍你自己的名字吗?我叫

5、XXX

6、我叫

7、XXX

8、生1:我叫

9、XXX

10、我叫

11、XXX

12、师:你的名字真好听。我们一起亲切地叫一声她的名字:她叫,,集体:他

13、叫

14、XXX

15、他叫

16、XXX

17、师:谁再来介绍一下自己的名字?生2:我叫

18、XXX

19、我叫

20、XXX

21、小名叫做

22、XXX师:你的声音真响亮,真有节奏感!(一边表扬一边送给她掌声)谁再来?生3:我叫

23、XXX

24、我叫

25、XXX

26、师(惊喜地说):你们看,她的身体都好有音乐韵律!(师说着,有趣地模仿学生身体扭动)生4继续介绍。师:你们想知道我的名字吗?(说着走到黑板前,板书“我叫

27、XXX”和“我叫

28、XX”)并有节奏地介绍自己:我叫

29、XX

30、我叫

31、XX

32、。你们看,名字是两个字的,用节奏XX介绍,名字是三个字的,就用节奏XXX来介绍。让我们一起来介绍自己的名字,,集体:我叫

33、XXX

34、或我叫

35、X

36、X

37、(师用铃鼓打节奏,使全班同学念得更整齐)师:我请男生念一念(男生齐介绍),我请女生念一念(女生齐介绍)。4、师一边打起铃鼓,一边唱起新歌:你的名字叫什么?你的名字叫什么?(亲切地拉住一位学生的小手)生1:我叫

38、XXX

39、,我叫

40、XXX

41、。师接着唱:你的名字真好听!(师如此反复抽生2、生3,用歌唱的方法与学生互动,合作完成新歌。)(图解:老师在课堂上和孩子们的互动。)(二)你的名字真好听1、师:这就是一首好听的新歌——《你的名字叫什么》,把音乐书翻到第三页(注意捧书姿势的指导)。让我们来安静地听一听。生安静地聆听。在伴奏段落,指导学生的身体随音乐轻轻律动。2、用

42、听唱法来学唱歌曲。第一遍学生默唱,第二遍学生轻唱,第三遍学生响亮地唱。3、师生接力唱歌曲。先师问生答,再交换。4、男女生一问一答,再交换。5、集体跟着琴演唱歌曲。(图解:自己编的动作真是漂亮,跟着小老师一起来舞蹈吧!)(三)我们都是好朋友1、师:谁愿意来唱一唱?(师从举手的学生中牵起一只小手)你去找个朋友吧!生:高兴地找到自己的好朋友,在伴奏下,两生一问一答表演,再交换。2、师:你们的歌声真甜美!谁还想来找朋友?(举手的小朋友特别多,我拉起三位学生的小手)去找朋友吧!生:微笑着找到好朋友,三对好朋友一问一答!3、师:我发现XXX小朋友一边唱,一边还在跳呢!谁也能

43、为歌曲编一些动作呢?快点

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。