幼儿心理健康教育的家园合作研究

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1、独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位

2、论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：2014年月日签字日期：2014年月日万方数据目录摘要...............................................................IABSTRACTION.....................................................III导论........................

3、.......................................1一、研究缘由.......................................................1二、文献综述.......................................................3三、研究的目的与内容...............................................7四、研究的意义..........................................

4、...........8五、研究的思路与方法...............................................9六、研究的创新点..................................................10第一章幼儿心理健康教育家园合作概述...............................11一、相关概念......................................................11二、幼儿心理健康教育家园合作的价值............

5、....................13三、幼儿心理健康教育家园合作的理论基础............................15第二章幼儿心理健康教育家园合作的现状考察及归因分析................17一、现状调查......................................................17二、幼儿心理健康教育家园合作存在的主要问题........................21（一）家庭、幼儿园对幼儿心理健康教育的忽视......................21（二）

6、针对幼儿心理健康教育问题存在交流障碍......................21（三）家园合作随意性强，缺乏系统性..............................22（四）缺乏家园合作的长效机制....................................22三、幼儿心理健康教育家园合作问题成因分析..........................23（一）幼儿心理健康教育实施者的自身素质的限制....................23（二）幼儿园心理健康教育相关课程设置的缺失...............

7、.......24（三）幼儿评价体系不健全........................................24（四）家园合作流于形式，不注重结果的反馈........................25第三章幼儿心理健康教育家园合作有效性策略思考.....................27一、转变幼儿健康观，重视幼儿心理健康..............................27（一）把转变家长教养观念放在首位................................28（二）方式灵活多样，切实帮助家长提

8、高育儿水平....................28万方数据山东师范大学硕士学位论文（三）加强宣传工作，适时开展心理健康教育........................29二、建立幼儿心理健康教育家园