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时间:2019-05-15
《听说游戏的设计与组织教研活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“听说游戏基本环节设计与组织策略”教研活动方案一、研讨来源从教师们平时组织活动来看,很多教师对语言领域中听说游戏的组织有一定的畏惧,主要是因为不知道如何设计听说游戏,不知道在开展听说游戏的过程中如何有效地实施组织策略。针对教师在教学实践中的困惑,本次教研活动将探讨听说游戏的基本环节和组织策略,对教师今后开展听说游戏提供指导性帮助。二、研讨目标1.在参与研讨的过程中,了解幼儿园语言领域听说游戏活动的环节设计与组织策略,提高教师组织语言活动的能力。2.营造民主、开放的教研氛围,通过集体研讨、小组讨论等形式,鼓励教
2、师大胆表达,在思想碰撞中提升教师的反思能力。三、研讨人员1.幼儿园领导及所有坐班教师。2.郭咏梅老师及长沙师范专科学校西藏班学生。3.《学前教育研究》杂志社主编赵南及其研究人员。三、研讨准备1.教师知识经验准备:自行学习与幼儿园听说游戏的设计与组织相关的理论及经验文章。2.物质准备:展示活动教案、《教研活动记录卡》每人一份;分组讨论用的黑板三块,大白纸三张,笔三只;数码照相机、多媒体设备。四、研讨形式课例研讨五、研讨过程(一)观看课例(8:50——9:55)1.简单说明本次研讨点——“听说游戏的环节设计和组织
3、策略”,请教师带着问题有针对性地看活动。2.观看小、中、大班3个听说游戏课例。(二)课例研讨(10:10——11:40)1.开场白(1)简单介绍今天来参加教研的成员及本次教研情况主持人:大家好!我是小一班的班主任、小托班年级组组长——刘敏,很荣幸由我来主持今天的教研活动,和各位领导、专家、老师共同学习与提升。今天是我们首次尝试新的教研流程,为的是能让更多的教师在教研活动中得到锻炼,有效促进教师的专业成长。今天来参加我们教研活动的专家有……还有学校西藏班的学生们,欢迎你们!(2)感谢3位执教者,简单介绍研讨来源
4、,抛出今天研讨点。主持人:从教师们平时组织活动来看,很多教师对语言领域中听说游戏的组织有一定的畏惧,主要是因为不知道如何设计听说游戏,不知道在开展听说游戏的过程中如何有效地实施组织策略。针对教师在教学实践中的困惑,本次教研活动将探讨听说游戏的基本环节设计和组织策略,对教师今后开展听说游戏提供指导性帮助,非常感谢三位执教老师给我们提供了这样一个交流与学习的平台。2.同伴互助,教师对话(1)谈感受①互动问答主持人:听说游戏一种特殊形式的语言教育活动,是孩子最喜欢的游戏类型,它是以什么为主要组织形式?(游戏)最主要
5、发展孩子哪些能力?(倾听、表达)②请3位执教老师围绕听说游戏的四个环节及组织策略进行说课、自我反思(要求:3-5分钟/人,语言精练,围绕主题)。主持人:接下来请执教的三位老师进行说课、反思,有一个小小的要求,请执教老师围绕活动的四个环节及组织策略进行,时间为3—5分钟。(2)理环节①抛出问题,自由发言问题:听说游戏主要有哪几个基本环节?每个环节的主要目的是什么?主持人:谢谢三位老师详细、全面的说课、反思,她们围绕活动的四个环节进行深入的说课,同时抓住了听说游戏的特点。比如说:倾听习惯的培养和关注,比如说:表达
6、正确和规范的教育,但同时也发现了教学活动中的不足。语言领域听说游戏一共有哪几个基本环节?可以从两位执教老师的说课、反思中提取。我们一起来回顾,每个环节的主要目的是什么?②主持人归纳小结第一个环节:设置游戏情境,目的是激发幼儿参与游戏的兴趣;第二个环节:交代游戏规则,目的是让幼儿明白游戏的玩法,应该说些什么?怎么做?第三个环节:引导幼儿游戏,目的是让幼儿尝试遵守游戏规则进行游戏。第四个环节:幼儿自主游戏,目的是让幼儿熟练并掌握游戏玩法独立游戏。(3)找策略①分组讨论☆按照小、中、大班三个听说游戏将参加研讨的教师
7、分为三组,分别讨论每个活动四个环节中的组织策略,可以说说活动中有的,也可以说说他们还没有涉及到的;有哪些做得好的和不足的地方?每组具体问题如下:第一组:结合《小班听说游戏:白鹅下河》,谈一谈教师在四个基本组织环节中运用了哪些组织策略,有哪些做得好的和不足的地方?第二组:结合中班《中班听说游戏:伞儿撑起来》,谈一谈教师在四个基本组织环节环节中运用了哪些组织策略,有哪些做得好的和不足的地方?第三组:结合大班《大班听说游戏:坐汽车》,谈一谈教师在四个基本组织环节环节中运用了哪些组织策略,有哪些做得好的和不足的地方?
8、☆讨论要求人员分工:每组选出一位记录员和发言人。讨论时间:15分钟(由主持人刘敏控制时间)②分组代表发言(发言要求:围绕问题、重点突出、简单明了、表达流畅,每人发言不超过5分钟)③主持人小结讨论情况,归纳教研内容。(呈现PPT)第一个环节:设置游戏情境☆语言创设(谜语、故事等)☆物品创设(图片、头饰、玩具)☆动作创设(情景表演、动作表演)☆借助多媒体总之,讲究一个“趣”字,时间不宜过长。第二个环节:
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