协和双语 张卫卫 面积计算1

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1、单元复习与提高课题面积计算3-1课时安排1课的类型新授教学目标情感、态度与价值观培养学生严谨的数学学习态度、激发学生认识数学应用性与实用性知识与技能1、复习长方形与正方形的面积计算方法2、能通过观察、弄清图形组合关系3、能通过割、补的方法，求组合图形的面积过程、能力与方法培养学生仔细观察图形的能力和灵活解决问题的能力。教学重点能通过观察、弄清图形组合关系能通过割、补的方法，求组合图形的面积教学难点能通过割、补的方法，求组合图形的面积课前准备练习卷教学过程环节教师活动学生活动教学策略选择引入1、复习引入（1）出示长方形、正方形的图形说说要求面积，需知道什么条件？（2）

2、复习面积公式长方形面积＝（　　）×（　　　）正方形面积＝（　　　）×（　　　）S长＝（　　　）×（　　）S正＝（　　　）×（　　）2、揭示课题-----面积计算学生回答口述面积公式5新授1、复习面积计算格式（1）说说面积计算格式（2）解正方形面积（3）板书（4）自己解长方形面积2、完成第二题的第二、三题2)已知长为２３厘米，宽为１４厘米，求长方形的面积？师：解答应用题时，也需要这样的格式３）上海人民广场地下商业步行街长300米，宽36米。它的面积有多少平方米？解：s=a×a=12×12=144(平方分米)学生解答并反馈学生完成，两人上黑板板书拓展1、上学期，我们也学

3、习了求长正方形周长，谁来说说文字公式2、完成字母公式C长＝２×（　　＋　　）C正＝4×()正方形周长＝（　　　）×４3、小组解决问题（１）一个正方形地毯，用２４米的花边装饰它的外围，这块地毯的用料是（　　　）平方米指导学生审题（１）说了件什么事？（２）题目告诉我们什么条件？----周长（３）问题求什么？需什么条件？4、作业---完成相关练习学生口述书写公式并校对小组讨论学生反馈24÷4=6（米）6×6=36（平方米）5板书长方形面积＝（　　）×（　　　）正方形面积＝（　　　）×（　　　）S长＝（　　　）×（　　）S正＝（　　　）×（　　）课后随笔5个人特色―――――

4、――长正方形面积复习班级________姓名__________学号_______1、公式复习长方形面积＝（　　）×（　　　）正方形面积＝（　　　）×（　　　）S长＝（　　　）×（　　）S正＝（　　　）×（　　）C长＝２×（　　＋　　）C正＝4×()正方形周长＝（　　　）×４２、计算下列图形面积（注意格式）（１）单位：分米　　　　　　　　　　　　（２）单位：cm2１２4C=2)已知长为２３厘米，宽为１４厘米，求长方形的面积？３）上海人民广场地下商业步行街长300米，宽36米。它的面积有多少平方米？３、填空（１）一个正方形地毯，用２４米的花边装饰它的外围，这块地毯的用

5、料是（　　　）平方米（２）熊妈妈种花，长方形花坛的周围围上篱笆，用了２０米的篱笆，其中两条边的长度都是４米，这块花坛的面积是（　　　）。４、解决问题（不需格式）（１）一个正方形的周长是２０厘米，它的面积是多少？（２）展览馆中央展览厅是一个长方形的大厅。它的面积是１２００平方米，宽是２０米，长是多少米？55