以北京四合院为例谈居住空间教育属性

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1、万方数据第33卷第27期·52·207年9月山西建筑SHANXIARCHrrECTI腺EVd．33No．27Sep．2007文章编号：1009—6825(2007)27．0052．02以北京四合院为例谈居住空间教育属性苏震摘要：以北京四合院为具体研究对象，通过对间一房一院一巷一街等空间的研究，对居住空间中所含有的教育功能属性进行分析，希望以教育为基点对居住环境的精神价值进行重新审视。关键词：居住空间，四合院，教育属性，传统民居中圈分类号：TU一024文献标识码：A房屋的根本作用是为人提供起居生息的场所。随着人类的发展，这一场所逐渐被赋予了文

2、化的内涵。人们完全有必要对这一众所周知的现象给予重视，因为从中可以使人体会到建筑的精神价值所在。1教育问题的提出居住建筑自有精神价值以来，便不可避免地对居住者的精神和人格完善发挥着作用与影响。着眼于研究，将这种作用与影响视作一种教育功能，希望以教育为基点对居住环境的精神价值进行重新审视。1．1问题提出的背景改革开放以来，中国城市居住建筑的发展历时20多年，应该说步入到一个比较成熟的发展时期。“以人为本”、“人文建筑”等已成为构筑居住场所的最大主题。生态化、休闲化、舒适化等逐步为人们所强调。与改革初始时期相比较，说有了长足的进步的确不言过其实

3、。然而，接下来在居住环境的构筑中还应该注意哪些问题。人们想到了教育，想到了居住空间所应有的精神价值。必须指出，这里所强调的教育与一般的文化形态所形成的影响力不同，更强调一种目的性和方向性。营造设计一个景观形式不难，但如果设计初始将教育的目的注入进去的话，可能就会变得复杂起来。1．2研究对象中华文明历史悠久，传统建筑特别是传统民居中积淀了中华民族优秀的思想文化。基于这种认识，文中将北京四合院作为具体研究对象，通过对“间一房一院一巷一街”等空间的研究，对居住空间中所含有的教育功能属性进行分析，事实上北京四合院的空间构筑对教育功能的实现是有所考虑

4、的。2具体表现形式北京四合院的布局受到传统宗法礼教的严重影响，依南北纵轴线对称地布置房屋和院落。总体格局内向且与外界相隔绝，建筑做法程式化且近于千篇一律。可以说通过这种住宅和其聚落结构，可以体会到中国古代建筑文化那些耐人寻味的特点，也可以发现居住者心理所体现的国民性的某些特质⋯1。2．1闽四合院正房的明间是堂屋又叫祖堂，在四合院的中轴线上。在以前四合院民居还是独门独户时，堂是家中的神圣空间，并不用来住人，对内行各类家礼，如祭神、祭祖、团拜、拜堂、行家规等，对外用于族内的接待与礼节性拜访。堂屋在建筑布局和空间使用上都表达着一种神圣性。堂屋不同

5、于其他房间，其室内的家具陈设依据中轴线对称放置。中心是靠墙的翘头案，案上供奉“天地君亲师”牌位或者佛龛，本”，而不是“以车为本”。4．4和谐社会下的城市交通私人小汽车的发展对城市交通规划提出了严峻的挑战，城市交通既要满足一定量的私人小汽车使用，还要综合协调各种交通方式平衡，以形成一个良好的交通运行环境。和谐社会下的城市交通要求路车和谐、人车和谐、公交和谐，实现绿色交通城市。城市交通规划“人本位”的规划理念才能更好地实现可持续的城市交通。大城市已经意识到私人小汽车带来的影响，纷纷成立交通研究中心，强化城市交通规划管理和控制。中小城市也应做好交

6、通预测，分析交通需求，组织好城市交通，特别是对城市交通体系的发展要有明确的思想，做好各种交通工具在城市中的定位和协调。我国城市人口密度高、用地有限是区别于国外的最基本特征。因此，大力发展城市公共交通、有效控制私人小汽车的使用已成为当前的共识。参考文献：[1]李晓江．中国城市交通的发展呼唤理论与观念的更新[J]．城市规划，1997(6)：37．38．[2]苏珊·E0·布罗迪．土地使用与城市交通规划[J]．国外城市规划，1996(2)：29．30．[3]中国社会科学院研究生院．城市经济学[M]．北京：经济科学出版社，1999．[4]蔡逸峰，阮哲

7、明．私人小汽车发展对城市交通规划的挑战[J]．规划师，2002(11)：44．45．ImpactsofthedevelopmentofprivateautomobileOilurbantrafficZItUChun-hongNIEBoXUQing-xiangAl葛tract：Thedevelopmentsituationsandtrendofprivateautomobiletireintroduced．Theinnovationoftrafficplanningideastheenlighten—mentofworldcarfreeday

8、arediscussed．StrategiesatepIDl)08edforurbantrafficdevelopmentinordertocreatesustainable-d