《难忘的一课》教学课件2

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1、中国行政区域图台湾自古以来就是中国的领土台湾“光复”1895年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订《中日马关条约》，把台湾割让给日本。1945年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。难忘的一课人教新课标五年语文上册1.学会本课生字、新词。2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容，感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。3.理清文章的线索，学习表达的方法。学习目标闽诸（zhū）（mǐn）（闽南）（诸侯）自学展示高雄—台湾的一座港口城市。闽南语—福建南方的方言。闽，福建省的简称。国语—指本

2、国人民共同使用的语言。这里指汉语普通话的旧称。光复—收复。本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。真挚—本课指师生的感情真诚恳切，发自内心。主要内容课文按（）的顺序，讲述了（）胜利以后，作者在（）的一所（）小学，见到一位年轻的（）认真教孩子们学习（）的动人情景，以及在学校（）里参观（）的深切感受。事情发展抗日战争台湾乡村台湾教师祖国文字礼堂中国历代伟人像自读要求：“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每次都在什么情况下出现的？每一次“我”都有怎样的感受？你从中体会到了什么？(这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台

3、湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，师生们怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字,体现了对祖国的爱。)他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）老师和孩子们学习时，是多么！你看，你听，这是一种的感情。

4、儒家的至圣先师——孔子“鞠躬尽瘁，死而后已”——诸葛亮收复台湾的民族英雄——郑成功中国民主革命的伟大先行者——孙中山我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?（“我”被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这

5、一课所以“难忘”，正是难忘在这里。我们是中国人，我们爱中国。总结深化在礼堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________的画像。通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的______________和深厚的____________。这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。孔子诸葛亮郑成功孙中山民族精神爱国情意中心强烈的民族精神和爱国填空：课文围绕“_______________________”这一主线，详写了___

6、_______、___________这两件事。特别是把__________的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和______关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得______，其余的次要材料，可以写_______。这就是单元学习重点，详写和略写。我是中国人，我爱中国！学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略填空：改写句子还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。（改为感叹句）没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感

7、情。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。深化升华河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一

8、样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心