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时间:2019-05-10
《《随机事件的概率》(人教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社
2、必修三第三章概率随机事件的概率本课时编写:福州八中学校欧阳师章老师公元1053年,大元帅狄青奉旨,率兵征讨侬智高,出征前狄青拿出100枚“宋元天宝”铜币,向众将士许愿:“如果钱币扔在地上,有字的一面会全面向上,那么这次出兵一定可以打败敌人!”在千军万马的注目之下,狄青用力将铜币向空中抛去,奇迹发生了:100枚铜币,枚枚有字的一面向上。顿时,全军欢呼雀跃,将士个个认为是神灵保佑,战争必胜无疑。大元帅狄青有没有作弊,学习了概率的知识你就明白了。新课导入木柴燃烧,能产生热量吗?明天,地球还会转动吗?一天内,在常温下,石头会被风化掉吗?煮熟的鸭子,能跑了吗?新课讲授
3、试分析:以下事件的发生情况?可能发生,也可能不发生必然发生必然不会发生试分析:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情况?探究一:思考1考察下列事件:(1)导体通电时发热;(2)向上抛出的石头会下落;(3)在标准大气压下水温升高到100℃会沸腾。这些事件就其发生与否有什么共同特点?答:都是必然要发生的事件。思考2考察下列事件:(1)在没有水分的真空中种子发芽;(2)在常温常压下钢铁融化;(3)服用一种药物使人永远年轻。这些事件就其发生与否有什么共同特点?答:都是不可能发生的事件。随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件。必然事件:在一定条件下必然要
4、发生的事件叫必然事件。不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件。确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母A,B,C…表示。小结:必然事件、不可能事件、随机事件思考3考察下列事件:(1)某人射击一次命中目标;(2)山东地区一年里7月15日这一天最热;(3)抛掷一个骰子出现的点数为偶数。这些事件就其发生与否有什么共同特点?答:都是可能发生也可能不发生的事件。例题探究例1在下列事件中,哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机事件?①如果a,b都是实数,那么a+b=b+a;②从分别标有1,2,3,4,5,6的6张号签中任取一张,得到4号签;③铁球浮在水中;④某电
5、话总机在60秒内接到至少15次传呼;⑤在标准大气压下,水的温度达到50℃时沸腾;⑥同性电荷,相互排斥。反思与感悟:要判定事件是何种事件,首先要看清条件,因为三种事件都是相对于一定条件而言的。第二步再看它是一定发生,还是不一定发生,还是一定不发生,一定发生的是必然事件,不一定发生的是随机事件,一定不发生的是不可能事件。解:由实数运算性质知①恒成立是必然事件;⑥由物理知识知同性电荷相斥是必然事件,①⑥是必然事件。铁球会沉入水中;标准大气压下,水的温度达到50℃时不沸腾,③⑤是不可能事件。由于从②④中的事件有可能发生,也有可能不发生,所以②④是随机事件。跟踪训练1指出下列事件是必
6、然事件、不可能事件还是随机事件。(1)中国体操运动员将在下次奥运会上获得全能冠军。(2)出租车司机小李驾车通过几个十字路口都将遇到绿灯。(3)若x∈R,则x2+1≥1。(4)抛一枚骰子两次,朝上面的数字之和大于12。解:由题意知:(1)(2)中事件可能发生,也可能不发生,所以是随机事件;(3)中事件一定会发生,是必然事件;由于骰子朝上面的数字最大是6,两次朝上面的数字之和最大是12,不可能大于12,所以(4)中事件不可能发生,是不可能事件。探究二:问题:物体的大小常用质量、体积等来度量,学习水平的高低常用考试分数来衡量。对于随机事件,它发生的可能性有多大,我们也希望用一个数
7、量来反映,最直接的方法就是试验,下面我们进行抛掷一枚硬币的试验。答:通过实际比较可知一致的可能性小,因为抛掷硬币是随机事件,在每一次抛掷前不知道抛掷后会出现什么结果,因此四位同学的结果一致的可能性比较小。思考1请班内四位同学依次、分别抛掷一枚硬币20次,其它同学观看并且记录硬币正面朝上的次数,比较他们的结果一致吗?为什么会出现这样的情况?思考2在抛掷硬币试验中,把正面向上的比例称作正面向上的频率,你能给频率下个定义吗?频率的取值范围是什么?答:在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的频数,称事件A出现的比例fn(A
8、)=为事件A出现的频率。频率的取值范围为[0,1]。实验:有人将一枚硬币抛掷5次、50次、500次,各做7遍,观察正面出现的次数及频率。试验序号222521252418272512492562472512622580.40.60.21.00.20.40.80.440.500.420.480.360.540.5020.4980.5120.4940.5240.5160.500.502波动最小随n的增大,频率f呈现出稳定性12345672315124例如,历史上曾有人做过抛掷硬币的大量重复试验,结果如下表:抛掷次数()正
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