幼儿园户外活动环境设计特色研究

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时间:2019-05-15

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1、摘要幼儿园是幼儿接受学前教育的主要场所,游戏是幼儿学习的主要方式。众所周知,户外活动有着室内活动无法替代的作用,它对于幼儿身体、心理的成长都至关重要。因此,创建高品质的幼儿园室外环境是幼儿教育的必然要求。然而,托幼机构的室外环境设计并没有得到足够的重视。本文从儿童的心理特点和行为特点出发,结合幼儿园教育的目标,以保定幼儿园的实例调查为基础,系统地分析幼儿园户外环境的构成要素,设计方法。另外,本文还选取了具有代表性的实例,对环境现状和使用情况等方面进行了详细评价。关键词:幼儿园户外环境游戏Abstract陌nderg眦e11ismePmary

2、s叫yPlaCeforin胁taIldPlayist11eirwayoflearnillg.触wea11know,outdooractiVit)rcannotbesubstitutedbyindoorplayAlmou曲ⅡlecreationofqualnyopeIlSpaeeisbadlyneeded,wehavenotpayeIlou曲attelltiontothisissue.Basedonc11ildrenpsy“of.ogy仃aitsa

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5、成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。作者签名:幺丝燕日期:芝2.年—£月卫日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于l、保密口,在——年

6、——月——日解密后适用本授权声明。2、不保密伊。(请在以上相应方格内打“√’’)保护知识产权声明本人为申请河北大学学位所提交的题目为鼬,D窗辫活动面魂谣针)的学位论文,是我个人在导师蝴指导并与导师合作下取得的研究成果,研究工作及取得铸匆仞铭的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解并严格遵守中华人民共和国为保护知识产权所制定的各项法律、行政法规以及河北大学的相关规定。本人声明如下:本论文的成果归河北大学所有,未经征得指导教师和河北大学的书面同意和授权,本人保证不以任何形式公开和传播科研成果和科研工作内容

7、。如果违反本声明,本人愿意承担相应法律责任。声明人:纽丝廷日期:Q星年』月z垒日作者签名:鱼丝益导师签名:日期:—垒巳年—厶月旦日日期:上L年互月生F1引言改革开放以来,随着国民经济的迅速发展和家庭结构以及生活方式的改变,越来越多的学前儿童被送入幼儿园,各种各样的幼儿教育机构也应运而生,这对我国幼教事业的发展是很大的促进,同时也对幼教的质量提出了更高的要求。学前期是儿童长身体、发展智力、形成人格的关键时期。有的心理学家认为,人的智力的3/4是在进入小学之前形成的,儿童若在这一时期身心未能得到良好的发展,将会对整个人生带来无法弥补的重大损失。

8、我国幼儿教育方针也明确指出:儿童的生存、保护和发展是提高我国人口素质的基础,儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运。儿童的健康发展离不开一个健康的外在环境。著名瑞士心理学家皮亚杰认为,儿童心理是在内因与外因相互作用中不断产生量和质的变化的。智慧是一种适应,而这种适应的形成在生物学上是同化与顺应的平衡,在心理学上就是主体(内因)与客体(外因)相互作用的平衡。他认为主客体的关系不是静止的,而是动态的,“主体只是作用于客体的多种动作的集合,这些动作依照客体的性质进行改造,也改造了主体。如果不依赖主体的动作而单从客体出发,那就是经验主义或实证主义的观

9、点,忘记了客体只是通过逐步接近现实的方法才可被掌握。科学的全部历史证明了客观性或对象性不是出发点,而是由于持续的辛勤努力而获得的。’’①幼儿是通过游戏来学习和感知这个世界的,与自

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