作品登记表 南桐黄芳

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1、重庆市信息技术应用案例作品登记表带有*标记项为必填项。场景案例/情景案例*资源名称制作教学课件*应用的场景制作教学课件*资源主题类别一：应用信息技术优化课堂教学类别二：应用信息技术转变学习方式□T1信息技术引发的教育教学变革T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T3学科资源检索与获取T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作□T6学科软件的使用□T7信息道德与信息安全□T8简易多媒体教学环境下的学科教学□T9交互多媒体环境下的学科教学□T10学科教学资源支持下的课程教学□T11技术支持的课堂导入□T12技术支持的课堂讲授□T13技术支持的学生技能训练与指

2、导□T14技术支持的总结与复习□T15技术支持的教学评价□T16网络学习空间的构建与管理□T17网络教学平台的应用□T18适用于移动设备的教学软件应用□T19网络教学环境中的自主合作探究学习□T20移动学习环境中的自主合作探究学习□T21技术支持的探究学习任务设计□T22技术支持的学习小组的组织与管理□T23技术支持的学习过程监控□T24技术支持的学习评价*学科语文*学段小学*申报人黄芳*所在省份重庆市万盛经开区*所在单位重庆万盛经开区南桐小学*职称小教一级*手机13527593280*电子邮件535187346@QQ.com*教材或课标依据案例涉

3、及小学语文课文：人教版小学语文三册第八单元课文31课《回声》*教师简介（≤200字）该教师认真学习新课程标准、学习教育教学理论，把课标学习与教材教法相结合起来，重视教学反思，从中提升能力。在日常的语文教学中，她认真钻研教材，用心设计每一堂课，充分发挥学生在课堂上的主体作用，让学生获得学习语文的方法，有效地向课外的自主学习拓展。她兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。她深知：教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。*内容简介《回声》

4、是人教版二年级上册第八单元的一篇精读课文，是一篇有趣的童话故事。第八单元的主题是培养学生仔细观察生活，热爱科学，这篇童话故事借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向同学们展示了一个生活中最常见的物理现象——回声。教学重点是识字、写字，并正确流利有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪的语气。教学难点是读懂课文，初步了解回声形成的原因。*背景描述（≤300字）我认为，毕竟面对的是二年级的小朋友，而且也是一堂语文课，识字是重点，初步了解回声的形成是难点。教学“倒影”两字时，一边欣赏各种风景图片的倒影，一边认识“倒影”两字，并通过MicrosoftPowerPo

5、int工具栏中“格式”下的“图片效果”里的“映像效果”来处理“倒影”两字的倒影效果，让学生直观形象地理解“倒影”两字；二年级学生已经有一定的识字写字基础，书写“倒影”时，就重点指导书写“倒”字的“提”和“影”字的“三撇”。通过MicrosoftPowerPoint设置路径，动画演示水波一圈一圈荡开去，碰到河岸，又一圈一圈荡回来，让学生了解水波的形成，再让学生朗读第5自然段，自主发现“声波”和“水波”的形成是相同的，初步了解声波形成的原因，以此突破难点。*前期准备（≤200字）教师：熟悉课文《回声》，专研教师用书。学生：预习课文，有条件的可以在课前让

6、家长带领学生到水塘或者小河前观察水波的荡漾。*实施过程（≤200字）教学“倒影”两字时，一边欣赏各种风景图片的倒影，一边认识“倒影”两字，并通过MicrosoftPowerPoint工具栏中“格式”下的“图片效果”里的“映像效果”来处理“倒影”两字的倒影效果，让学生直观形象地理解“倒影”两字。*效果描述（≤200字）利用了多媒体课件，帮助学生理解水波的变化，使学生直观、形象地理解了课文内容，取得很好的效果。你的建议/思考（≤300字）对于未来可能的教师观众，针对这个案例涉及的信息技术应用，我建议MicrosoftPowerPoint的设计尽量直观、

7、形象，符合小学生的特点。*专家点评（≤500字）含校内教研组长、区域教研员及本学科其他专家点评，建议以视频方式提供，点评时长在5—8分钟为宜；不便提供视频的，也可以提供录音或文字，音频长度在5分钟内为宜。其他补充*环境描述（≤300字）开展教学实践的硬件环境：教室里必备班班通，学生观察水波的荡漾，教师制作PowerPoint辅助教学。*有关申明该资源为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，本人同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）：黄芳