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1、改革开放以来德育心理学的发展膺王,·’’云强郭本禹,江南京师范大学道德教育研究所苏南京曲享师范大学教育科学学院,山东曲享〔摘要〕近。年来,中国的德育心理学得到了迅速发展。功年的中国德育心理学发展经历了迅速成长、低潮发展和逐渐复兴三个阶段,在道德认识、道德情感、道德行为和其他领域取得了丰富的实证研究成果,中国德育心理学学科体系也基本确立并日益成熟。在取得瞩目成就的同时,当前的中国德育心理学也存在道德情感研究薄弱和缺乏本土研究等诸多问题。〔关键词」改革开放德育心理学实证研究学科体系中图分类号文献标识码文章编号一一一“海师范大学李伯黍教授领导的
2、全国儿童道德发、一中国德育心理学年发展概况”展研究协作组沿着科尔伯格的路线对儿童和青少,,改革开放以来我国的德育心理学研究从几乎年道德判断发展进行了系统研究其成果集中体现没有到逐步发展,在研究数量、研究领域和研究方为《品德心理研究》和《品德心理研究新。,进展法等方面均取得了较大进步以实证研究为例在》两本论著北京师范大学章志光教,“”研究数量上从起步阶段的每年一篇到现在的每授领导的学生品德形成的内外条件及动力系统、,年多篇德育心理学研究日益增多在研究领域课题组采用实验法对青少年的道德观念道德判断上,涉及道德认知、道德情感和道德行为以及道德与
3、评价、归因、道德情感、价值观以及内外条件发展和道德自我等多个领域,涵盖幼儿、小学、中交互作用等进行了研究,《学生品德形成新探》学、大学和成人等年龄阶段,研究范围逐步扩展一书为其主要研究成果北京师范大学林,崇德教授在研究方法上从采用单一方法到能够综合运用实对教育与青少年品德发展的关系进行了长,,,验和测验等方法并越来越采用内隐等新的心理学期研究发表多篇论文并著有《品德发展心理,。,。,技术实现了方法的突破总体而言一学》一书此外还有辽宁师范大学韩进年间我国的德育心理学发展大体可划分为三个阶之教授等关于青少年理想形成和发展的研究,天津“段师范大
4、学李怀美教授领导的儿童品德心理研究协”,一迅速成长阶段年至年代初作组关于中小学生品德发展的研究以及西南师,范年起我国的心理学研究得以恢复并出现大学曾欣然教授关于品德结构及其发展的模拟实思想理论教育,,。了勃勃生机德育心理学研究也重新启动并很快验研究等这一阶段德育心理学的发展特点主要。』,进入一个迅速成长期虽然此时德育白理学的研究有一是重视道德认知研究大多数实证研究都是人员并不多,但是出现了多个较有影响的德育』自理围绕道德观念和道德判断展开的。二是注重学科建,,,。学研究团队发表了一大批有价值的研究成果呈设初步探索中国德育心理学学科体系的构
5、建李一现出我国德育心理学研究的第一个春天。例如,上伯黍教授等人对中国德育心理学的发展提出了独创郭本禹南京师范大学道德教育研究所教授、博士生导师,』自。性观点其他学者还进行了中国德育理学体系构育心理学的译著和专著也出版了数十种年心理辅导。,,上海市。建的积极尝试例如韩进之和王宪清编著了《德月心理学会德育心理学专业委员会成立,,育心理学概论》陈安福撰写了《德育心这些都表明我国的德育心理学又将进入一个新的。。,理学发展周期这既是社会发展对心理学的必然要求二低潮发展阶段年代初至世纪也是适应心理学注重道德和社会性研究的学科发展。,初趋势与前期相比当
6、前我国的德育心理学研究,。,年代初开始我国的德育心理学进入了已经发生了四点明显的变化首先道德行为研究,,。一个低潮发展阶段研究队伍逐渐萎缩研究成成为研究的重点德育心理学的复兴在很大程度上果越来越少。这既有心理学学科发展的外部影得益于道德行为和社会性行为研究的增强。道德行,。,、响也有德育心理学内部的原因从外部影响来为研究范围很广涉及利他分享和助人等亲社会看,我国的心理学进入一个相对平缓发展时期,行为,以及攻击、欺负和说谎等反社会行为。其,,。整体进展缓慢而且受国际心理学的主流认次道德认知研究出现新的变化对道德判断的研,,—,知心理学的影响
7、大力加强认知研究强调心理究侧重考察道德判断的影响因素和测评对青少年学研究的实证化。在此情势下,品德心理和社会的内在公正观和关爱观以及性道德观等价值观的研,。,性发展问题必然被忽视相关研究的进行和成果究逐渐受到重视再次译介了许多国外最新成。,。的发表受到一定限制从内部原因来看科尔伯果有代表性的工作有杨韶刚和郭本禹主编了,“道德教育心理学译丛”,包括格之后的德育心理学进入了一个相对平稳期国《追随科外研究主要是在修正和改进科尔伯格的理论。虽尔伯格自由和民主团体的实践》、《道德发展,—、然出现了关怀和宽恕等新的研究主题但并未实的理论》《移情与道德
8、发展关爱和公正的。,内涵—现真正的超越这样随着第一代德育心理学研》和《道德领域中的教育》郭本禹主译了究者的退休,我国的德育心理学研究陷入了低科尔伯格的《道德发展心理学道德阶段的本质谷。当然,这
