三位数除以两位数的口算和估算

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1、内容：三位数除以两位数的口算学科：数学年级：四年级上册教师：南四年级教研组时间：2014-11-20MS-EEPO备课方式：图文结构式II型反思&评价5151010二、探索新知出示教学例1。提出问题：1.一共需要租多少辆车？一、创设情境，引入课题。出示本单元教学主题图。1.一共需要租多少辆车？2.去三峡大坝大约要多少时间？3.平均每人给小几棵小树浇水？2.平均每人需要车费多少元？完成课堂活动第1题教学目标：1.结合具体的情境，引导学生探索并掌握几百几十数除以整十数的口算方法，能正确地进行口算。2.经历与他人交流

2、各自算法的过程，体验算法的多样性。重难点：1.掌握几百几十数除以整十数的口算方法。解决问题1：列出算式200÷40让学生说出算法。合作交流：方法1：因为40×5＝200所以200÷40=5（辆）方法2：因为20里有5个个4，200里有5个40，所以，200÷40=5（辆）先让学生独立完成，然后在小组内说一说，自己发出了什么？并组织全班交流。解决问题2：引出算式840÷40自主探索：口算840÷40并与同桌交流。方法&策略学生列出算式：200÷40=624÷23≈324÷36≈观察算式，说一说它们有什么特点？并，

3、引入新课。课型方式：板块结构式课时形态：标准课内容：三位数除以两位数的估算学科：数学年级：四年级上册教师：南四年级教研组时间：2014-11-20MS-EEPO备课方式：图文结构式II型反思&评价5151010教学例2某小学的师生从重庆出发到三峡大坝去参观，去时乘坐普通客船，回来时乘坐快船。路程624千米，普通客船23千米/时，快船48千米/时。问题1：去山峡大坝大约要多少时间？一、复习引入课题200÷50800÷40420÷21930÷30问题2.回重庆大大约要多少时间？完成课堂活动第2题教学目标：1.探索三

4、位数除以两位数的估算方法，增强估算意识，提高估算能力。2.经历与他人交流估算方法的过程，体验估算方法的多样性。3.知道：路程÷时间=速度重难点：1.掌握三位数除以两位数的估算方法。2.能合理地解释估算过程。1.引出算式624÷48≈2.自主探索算法。3.合作交流：方法1：可以把624看成600，把48看成50，600÷50=12（时）；）1.引出算式624÷23≈2.自主探索算法。3.合作交流：方法1：可以把624看成600，把23看成20，600÷20=30（时）；方法2：可以把624看成620，把23看成2

5、0，620÷20=31（时）方法&策略学生独立完成。1.学生先独立完成，然后在小组内交流。课型方式：板块结构式课时形态：标准课内容：三位数除以两位数的口算学科：数学年级：四年级上册教师：南四年级教研组时间：2014-11-20MS-EEPO备课方式：图文结构式II型反思&评价时段内容双目标：重难点：方法&策略课型方式：课时形态：