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1、三上英语教案Unit1Hello第一教时教学内容和教学目标：1.能听懂、会说Hello.Goodmorning.Hi.Goodafternoon.Miss.Class.2.能用英语进行简单的问候。3.欣赏歌曲Goodmorning.教学重点和难点：1.教学重点日常用语Hello.Goodmorning.Hi.Goodafternoon..词汇Miss,class2.教学难点Goodmorning,afternoon的读音教学准备多媒体或挂图时钟教具人物名字卡教学过程AFreetalkandmovitation1.教师用英语热情地与全体学生打招呼，并介绍自己的名字，引入本单元话题。T：He
2、llo,class.I’mMiss/Mr…引导学生理解class2.教师出示自己的姓名卡片Miss/Mr,示范读音，学生跟读。3.引导学生与教师互相问候T:Hello/Hi.Class.Ss:Hello/Hi.Miss/Mr…B.Presentationandpractice.1.教师走到学生身边与个别学生打招呼，鼓励学生用Miss/Mr…回答。T:Hello,…S:Hello,Miss/Mr…2.学生同桌、小组间用hello，hi互相打招呼。3.（1）出示时钟教具，呈现上午的时间，问候学生，鼓励学生回答。T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss/M
3、r…(2)教师与个别学生问候T:Goodmorning,….S;Goodmorning,Miss/Mr…(3)学生同桌、小组间用goodmorning互相问候，教师走进学生中间，巡视并纠正学生的读音。4.同法教学goodafternon.5.出示时钟教具，将表针调到上午或下午的某个时间，学生根据这个时间来问候教师。6.（1）展示Storytime的四幅图片，介绍人物。T:Pleaselookatthispicture.ThisisMissLi.She’sateacher.ThisisMike.TheseareLiuTaoandSuHai.ThisisYangLing.随着教师的介绍，让学
4、生对图片中的人物打招呼。（2）小组活动学生五人一组，各扮演其中的一个角色，用hi/hello/goodmorning/goodafternoon互致问候，教师走进学生中间，了解学生的掌握程度，帮学生纠错。7.（1）用多媒体播放Storytime.指导学生借助图片理解对话。（2）学生跟读录音，模仿语言、语调。（3）分组、分角色操练课文对话。C.Consolidation1.出示课文的四幅图片，让学生看图说话。2.展示一些场景，让学生根据场景设计对白，表达问候。（1）早上吃早饭时遇到家人。（2）早上在校门口遇到老师或同学。（3）下午课间遇到老师。D.Enjoyasong播放歌曲Goodmor
5、ning.E.Homework用本节课学习的句子与家人打招呼。三上英语教案Unit1Hello第二教时教学内容和教学目标：1.Funtime.学生能认读hello,goodmorning,goodafternoon.2.会唱歌曲Goodmorning.教学重点1.hello,goodmorning,hi,goodafternoon的认读。教学准备：多媒体或挂图教学过程：A．Freetalk1.T:Goodmorning/Goodafternoon,class.Ss:Goodmorning/Goodafternoon,Miss/Mr…2.教师走进学生中间，尽可能多地与学生进行个别打招呼。B
6、.Review1.多媒体播放Storytime.学生跟读录音，模仿语音、语调。2.出示Storytime的图片，学生看图说话。C.Playandsay1.教师在黑板上板书:Hello.GoodmorningHi.Goodafternoon.教师领读，学生认读2呈现棋盘，示范本单元Funtime的游戏过程。3.教师与一名学生示范游戏。4.学生二人一组游戏，教师巡视检查。D.Consolidation1.教师将Storytime的句子写在卡片上，让学生在没有图片的提示下认读句子。2.教师给出一个句子，让学生给出答句。E.Singasong1.播放Goodmorning,让学生安静欣赏，感受歌
7、曲旋律。2.领学生按歌曲节奏朗读歌词。3.学生跟录音学唱。F.Homework1.听录音认读课文。2.听录音学唱歌曲Goodmorning.三上英语教案Unit1Hello第三教时教学内容和教学目标：1.Cartoontime培养学生借助图片阅读的能力，理解I’mBobby.I’mSam的含义。2.Lettertime引导学生正确读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd.教学重点和难点重点：字母Aa,Bb,Cc,Dd.难点：Aa,Cc的读音
