金融硕士专业学位基本要求

《金融硕士专业学位基本要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、0251金融硕士专业学位基本要求随着经济全球化的发展，国际经济金融之间的关系越来越复杂和紧密，金融对经济的作用日益增强。在我国，金融结构市场化、资产证券化、金融机柑多元化、金融体系国际化等诸方面不断加强，现代金融发展模式和结构正在发生变化。以上诸因素催生了对掌握金融理论并具有卓越的实践能力的金融专业人才的迫切需求。在此背景下，国务院学位委员会第27次会议审议通过了金融硕士专业学位设置方案，决定在我国新增金融硕士专业学位，并于2011年成立全国金融专业学位研究生教育指导委员会，2011年开始招收金融硕士专业学位研究生。金融硕士专业学位的内涵可以

2、从发展宗旨、目标、理念、意识与能力要素几方面理解。发展金融硕士专业学位的宗旨是为我国金融改革和发展培养既有扎实的专业知识和技能又有宽广的国际视野和卓越的实践能力的金融专业人才。具体目标是培养具有卓越实践能力的高层次金融专业人才。这种卓越实践能力体现为具备扎实的经济、金融学理论基础，良好的职业道“德，富有创新的精神和进取的品格，较强的从事金融实际工作的能力。理念是中西融合、知一”行合。同时注重培养金融硕士专业学位学生四种意识与四种能力要素。国种意识：创新意识、市场意识、服务意识和国际意识。四种能力要素：创新能力、管理风险的能力、服务能力、国际交

3、流与业务开展的能力。金融硕士专业学位项目的使命是为我国现代化建设特别是为我国金融改革、创新和发展提供高质量的专业人才支撑。该项目主要致力于培养金融分析师、风险（财富）管理师、产品设计师、金融市场拓展者以及金融企业优秀从业人员与管理者等高层次人才。服务领域主要有金融行业，如银行、证券、基金、信托、期货、投资公司等，以及政府的金融管理部门、企业财务管理和资金运营部门等。一我国金融改革和发展迫切需要大批高素质的金融专业人才。同时，自家鼓励大力发展专业学位研究生教育。因此，金融硕士专业学位项目具有广阔的发展前景。2专业学位类另lj（领域）博士、硕士学

4、位基本要求一、获本专业学位应具备的基本素质1.学术道德恪守学术道德，遵守学术规范，尊重科学真理，尊重知识产权，遵循客观、公正、准确的原则，崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，维护科学诚信。2.专业素养具备扎实的金融学理论基础与技能，具备与国内、国际金融专业人士顺畅沟通的能力，具有国际化视野和一定的前瞻性，能够应用金融学的相关理论、方法和工具解决实际问题。增强创新创业能力。3.职业道德与职业精神遵循职业道德，行为符合金融伦理，具有社会责任感，以公正、平等、诚信、守法为基本价值理念，具备致力于金融稳健运作、提升公众福利和社会和谐发展的职业精神。二、

5、获本专业学位应掌握的基本知识1.基础知识掌握经济学、金融学、管理学、会计学等基础知识，熟悉解决金融问题的工具和方法，能熟一一练运用门外语（般为英语）进行交流。2.专业知识一第部分，专业课程知识体系。至少研修并考核通过以下6门核心课程中的4门，熟知课程的知识结构和知识要点，能够运用相应的原理、方法和工具分析并解决实际问题。6门核心课程分别是：金融理论与政策、金融市场与金融机构、财务报表分析、技资学、公司金融、衍生金融工具。在完成以上核心课程研修与考核之外，至少学习并掌握8门选修课程的知识和技能。全国金融专业学位研究生教育指导委员会推荐的选修课程

6、有：金融伦理与职业道德、金融监管、金融企业战略、行为金融学、金融服务营销、金融机构经营管理、金融机构风险管理、产品与服务流程创新设计、财富管理、基金投资与管理、企业并购与重组实务、金融数据分析、量化投资、固定收益证券。鼓励各培养单位在此基础上根据所在地区人才需求与自身特色拓展选修课范围。第二部分，从行业工作实践角度看，应具备的知识结构。(1）熟悉国内外宏观经济金融环境及其核心影响因素的运行逻辑和发展方向。0251金融硕士专业学位基本要求3(2）能较好地阅读和分析企业财务报表，能从中发现问题和判断企业的真实状况和投资价值，并给出相应建议。(3）

7、了解国内、国际主要金融市场与重要金融机构的业务结构以及基本的产品架构，能跟踪国内外金融产品创新的最新进展。(4）了解各主要金融机构的基本组织架构。(5）具备信息化应用能力，能够熟练运用至少一种专业金融软件，并了解大数据时代下金融行业的改革与创新。(6）在前5项基础上，至少还要在一个具体的金融领域或业务上具备较强的专业能力，如债券业务、组合管理、风险管理、公司金融、量化投资分析、资产负债管理或兼并收购等。三、获本专业学位应接受的实践训练1.案例教学训练学生运用所学的理论知识解决实践问题，并通过实践案例的教学使学生认识到理论与现实之间的差距，以及

8、二者之间相互促进、相互完善的关系，提高学生分析问题、解决问题的能力，并在案例教学中进行案例开发、案例完善。2.模拟教学训练学生的创造力、团队协同能力、知识运用能力、