三原色三间色学习活动小结

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1、2015“水墨飘香”美术社《三原色和三间色》的学习活动小结指导教师：耿凤君社团：水墨飘香美术社时间：2015年11月8日《三原色三间色》学习活动小结　《三原色三间色》，这是有关色彩的基础课，教学目标中知识技能：认识红、黄、蓝三原色和橙、绿、紫三间色。过程方法：掌握运用原色调配间色的方法。情感态度价值观：培养学生的艺术感受力，进行审美教育。教学重点难点是1.认识三原色，三间色的色彩特性及其色彩关系。2.掌握运用原色调配间色的方法。　　对于初学的孩子来说，首先材料的准备就是一个非常重要的内容。首先让他们亲自参与，自己动手，通过亲自动手实验得出的结果会记得准、记得

2、牢，结果却还是让我大失所望。一小部分用心的同学，认真做试验的同学是很容易就记住了这节课的所以知识点，我也在黑板上作了板书提醒学生，但有一大部分抱着好玩的态度来做试验的。　　通过自己调色，有的同学发现“黄+蓝”调配的颜色有的是黄绿，有的是蓝绿，也有的是绿；有的同学发现颜色“红+蓝”调配的颜色有的是紫色，有的是蓝紫，也有的是灰色，有些同学怀疑为什么每次的结果不同呢？我让同学们自己来分析原因，然后帮学生一起来总结：在两色调配时笔没洗干净，夹杂了其它的颜色，就会产生其它的颜色，或者调色时放入的两种颜色的量不一样多，就会产生不一样的绿或不一样的紫。　本课的难点是让学生

3、用颜料调配出三间色，针对本课的难点我在作业的设计上降低了难度。记得在去年教授这课时，我让学生画一个简单物体，然后在涂上三原色和三间色。作业中发现很多学生涂不好，不是颜色调不均匀，就是颜色总是涂到线的外面。学生越涂越没有信心，越涂越涂不好。改变作业的方式，给每个学生准备了六张大小不同形状的小卡片，让学生分别涂上三原色和三间色，学生对这些小卡片非常感兴趣，因此涂的很认真，很专心。我让学生将卡片放在报纸上涂色，颜色可以涂到卡片的外面，等颜色干了以后再将卡片拿起来，贴在作业纸上。这样最后的作业效果很好，学生看到自己涂的这么漂亮，对绘画也越来越有信心了。