试办中小学教师专业发展评鉴之评鉴规准(考版)

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1、試辦中小學教師專業發展評鑑之評鑑規準（參考版）壹、前言教育部（以下簡稱本部）為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質，以增進學生學習成果，特訂定補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫，於94年底發布本試辦計畫，並於95學年度開始試辦。本計畫之第五點第三項規定，本試辦之評鑑規準由學校參照選用本部或直轄市、縣（市）政府訂定之教師專業發展評鑑參考規準，爰本部委請國立新竹教育大學曾校長憲政率領研究團隊（國立高雄師範大學張教授新仁、臺北市立教育大學張教授德銳、國立新竹教育大學許教授玉齡）研訂教師專業發展評鑑規準，供試辦中小學教師專業發展評鑑之學校參照選用，委

2、託研究期程為95年3月1日至96年2月28日止，並於96年3月完成結案報告。本資料係摘錄自結案報告第六章評鑑規準與評鑑工具，為方便閱讀者了解，略作文字摘述，有關本研究報告之全文請詳閱教育部之教研會「試辦中小學教師專業發展評鑑」子網站：http://140.111.34.34/moe/index.php之「研究成果」網頁。貳、使用說明本文主要包括評鑑規準與評鑑工具兩部分，依據試辦計畫第五點第三項規定，規準內容包含：課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神與態度等4個層面，另有18個評鑑指標與73項參考檢核重點。評鑑工具分為A、B兩種版本，

3、均含5種評鑑工具：教師自評表、教學觀察表、檔案評量表、綜合報告表及專業成長計畫表，以下分別詳述評鑑規準與工具之內容及使用方法。一、評鑑規準本規準係以中小學教師「專業能力」為核心，採取「層面—指標—參考檢核重點」為架構，建構完整的指標系統。層面乃指涉教師教學專業能1力的主要領域或面向，共包括：課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神與態度等四個層面，涵蓋高級中等以下學校教師教育工作的主要內容。評鑑指標係依循各個層面之能力，發展出精熟任教學科領域知識、展示課程設計能力、研擬適切的教學計畫等18個指標。參考檢核重點部分，係根據層面及指標的邏輯

4、與內涵，發展出73項參考檢核重點，包括充分掌握單元教材內容、有效連結學生新舊知識、結合學生的生活經驗。整體而言，本指標系統乃是瞭解教師教學專業能力之際，可善加採用之參考內容，指標規劃詳盡，呈現出各學科／領域教師共通、重要、核心之教育專業能力。詳細內容茲以下表加以說明。2（一）教師專業發展評鑑層面與指標層面A：課程設計與教學評鑑指標：A-1展現課程設計能力A-2研擬適切的教學計畫A-3精熟任教學科領域知識.A-4清楚呈現教材內容A-5運用有效教學技巧A-6善於運用學習評量A-7應用良好溝通技巧層面B：班級經營與輔導評鑑指標：B-1建立有助於學習的班級常規

5、B-2營造積極的班級學習氣氛B-3促進親師溝通與合作B-4落實學生輔導工作層面C：研究發展與進修評鑑指標：C-1參與教學研究工作C-2研發教材、教法或教具C-3參與校內外教師進修研習C-4反思教學並尋求專業成長層面D：敬業精神與態度評鑑指標：D-1信守教育專業倫理規範D-2願意投入時間與精力奉獻教育社群D-3建立與學校同事、家長及社區良好的合作關係在各層面之下又細分成18個評鑑指標，為各種組成該領域的能力。各試辦學校在設計自己的評鑑規準時，可以參考選用至少一個層面，以及就各層面選用適用的指標。3（二）參考檢核重點與資料來源為讓使用者能更具體檢核評鑑指標

6、，在18個評鑑指標下共列出73項參考檢核重點，並將每項檢核重點可以佐證的資料來源，以黑點標示於資料來源欄，期能與評鑑方式所用之教師自評、教學觀察、教學檔案評量或其他方式做結合，以方便使用者整理資料。參考檢核重點是提供使用者參考，可以根據每一個項目進行評量，或以共同結果作為前一層次評鑑指標之評量參考。教師專業發展評鑑應蒐集多元資料，但以教師自評、教學觀察、教學檔案為主，輔以訪談、學生意見調查及教師意見調查等其他資料來源。資料來源部分，僅列出自評、教學觀察、教學檔案評量，至於「其他」資料來源的採用，各校可視情況採用。資料來源層教教教其評鑑指標參考檢核重點師

7、學學面自觀檔評察案他A-1展現課程設A-1-1選用合適的教材•••計能力A-1-2研擬任教科目授課大綱或教學進度•••A-2-1符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)•••A-2-2依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切•••的學習教材和教學資源AA-2-3依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，A-2研擬適切的•••課規劃適切的教學活動和進度教學計畫程A-2-4依據既定的教學目標、教材性質和學生程度•••設規劃適切的學習評量方式計A-2-5針對單元教學作省思與改進•••與A-2-6依學生學習發展和個別差異設計教學計畫•••教A-3-1正確掌握任教

8、單元的教材內容•••A-3精熟任教學學A-3-2有效連結學生的新舊知識•••科領域知識A-3-