万泉小学林波大家的事谁说了算——学会商量教案

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时间:2019-05-15

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1、《大家的事谁说了算——学会商量》关键问题分析说明一、《大家的事谁说了算——学会商量》的关键问题经过学情分析:学生调查问卷:30%的小干部在和同学商量事的时候有过不欢而散的经历。50%的小干部对同学的反对不能快乐接受。65%的同学说小干部的建议不合理。学生不太善于听取别人的意见;许多家长平时不重视在集中培养民主氛围,或溺爱或家长制,造成学生对于民主的意识淡薄。因此这成为小学民主意识培养中的重点问题。二、对教材内容的处理根据新课程标准的要求:培养出不得民主意识。对学生来说比较远,知识的跨度大。学生的认知水平有差距,因此我决

2、定真实的在课上商量一件事,让学生在真正的体验中感悟。我对教材予以适度的录像和说文解字的补充,例如:扮演总统和当当小老师活动等。三、教学策略的选用(一)设置真实的情景,组织学生体验探究并形成新的知识。用制定新方案的实践过程作为本课的情景,注重思品的学科特点:新课标理念从学生真实的感受出发,重视学生的实践过程。对于在商量集体事时,不愿尊重别人这一点,我设置情景,让学生从真实的生活体验中生成问题,教师从小处入手,抓住细节,引发思考。利用以往学生真实的经历,让学生在交流中看到差距,懂得民主的真正含义。引导学生在真实矛盾的情境中

3、,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中主动构建认识。内化为自己的情感、态度、价值观,并融入到实践活动中去,有助于实现知、行、信的统一。(二)运用“扮演总统”的游戏拉近距离,促进学生思考。当讨论交流后,学生内心依然不能尊重别人的反对意见,更因为不能包容别人的反对意见而郁闷生气时,我又设计了游戏的形式。对于民主概念,学生缺乏对这种概念的深入思考,尤其是表面知道商量大家的事时,应该听取别人的意见,可是就是心里不开心。因此在扮演总统游戏体验的过程中不同的反应,在实实在在的对比中,进行思考,使价值观从学生的生活感悟

4、中来。这样的活动有助于提高学生的兴趣,有助于激发学生运用对比的方式,来内省自己,静心思考,最终达成共识,突破本课的难点。《大家的事谁说了算——学会商量》教案一、教材的地位和作用《大家的事谁说了算》是人教版五年级上第二单元第二节内容。这一单元分四节,在此之前,学生们已经学习了第一节“我们的班级干部选举”第一节和第二节属于认识民主,第三节和第四节属于民主实践。只有认识到位,才会主动参与。因此,本节内容在这一单元中具有重要的地位。二、学情分析:学生调查问卷:30%的小干部在和同学商量事的时候有过不欢而散的经历。50%的小干部

5、对同学的反对不能快乐接受。65%的同学说小干部的建议不合理。只有9%的学生在商讨大家的事情时能够主动听取别人的建议。由于大多数独生子学生,不太善于听取别人的意见;许多家长平时不重视在集中培养民主氛围,或溺爱或家长制,造成学生对于民主的意识淡薄。这将成为这一课的难点。三、   教学目标1、知识与技能:(1)明白集体的事应大家商量,知道民主集中制这一民主生活的基本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。(2)学习一些与大家商量办事的基本方法和规则。(3)在民主协商中能做到求同存异,学会倾听和吸纳别人的意见。(4)当自己的意见

6、不被别人采纳时,要心胸开阔,做到少数服从多事等。2、过程与方法:注重学习过程,采用情境教学法、游戏教学法等,课内与课外有机结合。3、情感态度与价值观:(1)通过观察、倾听培养学生分析的能力,(2)通过情境教学调动了学生的积极性,激发了学生的参与意识。(3通过真心话大冒险游戏,引导学生自省,深入认识权利与责任的关系。四、教学重点通过联系实际和体验,明白集体的事应大家商量,知道这是民主生活中的一个基本原则。学习一些与大家商量办事的基本方法。 五、教学难点根据前期调查,在和大家商量事情的过程中,遇到一些突发情况能恰当处理。六

7、、教学环节第一环节:设置情境1.老师请四个自愿设计“秋游活动汇报方案”的小组上台汇报,学生评出“最美民族”学生展示“秋游活动汇报方案”活动是由四个小组汇报四个名族:有学生自己设计的民族服装;有个民族的节日展示;有个名族的歌舞表演;有饮食和建筑的介绍。2.老师决定最美民族之后问学生:“对这样汇报满意吗?”学生反对3.老师认错,引出主题:大家的事谁说了算小结:看来大家的事要大家一起商量决定,我今天做错了,没有和您们平等商量此事,虽然我是老师,也不能一个人决定集体的事。那么今天就大家一起来商量一个新的秋游汇报方案吧板书:商量

8、平等第二环节:共同商量1.小组讨论2.各小组展示自己的方案3.全班商量定出初级方案教师观察学生,发现学生再商量集体事情是显露出的问题。第三环节:回味“商量”突破重点1不愿发言原因一:不愿发表自己的意见,觉得集体的事有人管,跟自己无关。策略一:学生讨论不发言的坏处。策略二:用学生秋游没吃好饭的反馈单来做说明。出示反馈单:因为活动前不

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