用户服务指南SEP教育业务接入平台

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1、用户服务指南（教师篇）中国科学院大学网络信息中心2014年11月序“中国科学院教育云”（以下简称“教育云”）作为我院教育工作的综合支撑平台，基于“科教融合、自主学习、教育创新”的思路，面向本科生和研究生教育、继续教育、自主学习，以及全院教育资源积累与共享的信息化需求，采用云计算技术实现对基础设施的虚拟化、管理和学习数据的资源池化，为全院学生、教师、科研人员、管理人员以及其他职工提供网络化、个性化的服务。“教育云”的应用，将提升我院的科教资源整合共享能力、自主学习服务支撑能力、学历教育和继续教育决策支持能力等三大能力，实现从内部开发到开放集成、

2、从资源短期建设到持续积累、从业务过程电子化到机制创新和服务优化、从单纯的信息管理到全面支持自主学习、从发现需求到增值服务等五大转变，为中科院教育的跨越式发展和高素质创新创业人才培养提供全方位的信息化支撑。“教育云”通过统一数据平台实现了对全院教育管理资源、学习资源及硬件资源的整合共享，通过教育业务接入平台实现了底层数据与上层应用服务无缝对接和用户权限管理，为全院学生和教职工提供了一站式学习和教育管理服务。面向全院研究生提供学籍登记、学习管理、开题报告、中期考核、答辩申请、学位申报、奖学金申请、校友活动等服务；面向本科生提供学籍登记、导师选择、

3、学习管理、学位申报、奖学金申请、校友活动等服务；面向全院教师（导师）提供信息备案、教师资格证申请、教务管理、论文指导、课程管理、网上学习等服务；面向各研究所教育管理人员提供从学科管理、教师管理、招生管理、学生管理、教务管理、培养管理、学位管理、就业管理、决策支持等教育全过程的管理与服务；面向全院职工及全体学生提供优质继续教育培训资源及个性化管理服务。随着“教育云”建设的进展，还将逐步推出面向全院师生、科研人员的自主学习空间、实景课堂、个性推荐服务以及面向各研究所教育管理人员的教育活动智能分析和教育主体评估服务，并实现服务的定制化。通过“教育云

4、”，学生能够得到深入的学习指导、发掘丰富的学习资源、提高学习成效；教师能够实现与学生随时随地的交流互动、提升教学质量；职工能够充分获得知识技能的更新补充和能力的拓展提升，促进终身学习；管理者能够及时了解各类教育数据、辅助科学决策。“教育云”将为所有用户提供开放共享与可持续发展的教育服务环境。为方便师生高效便捷地获取“教育云”提供的各类服务，中国科学院大学网络信息中心编写了《中国科学院教育云用户服务指南》。希望本手册能够帮助您使用“教育云”更快更好地实现工作和学习目标，并将我们更紧密地联系在一起。手册于教育云主页（http://sep.ucas

5、.ac.cn）发布并随时更新，欢迎下载阅读。2目录1.概述............................................................................................................................................12.教育云登录.................................................................................................

6、...............................23.教师个人信息维护....................................................................................................................54.教务信息维护...........................................................................................................

7、.................74.1.开课信息查询...............................................................................................................94.2.成绩管理.......................................................................................................................95.课程网站

8、..................................................................................