【教学设计】《马克思主义的诞生》（历史岳麓九上）

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1、岳麓书社九年级（上册）畅言教育《马克思主义的诞生》教学设计本课时编写：杨庄中心学校苏凤教材分析:本课是岳麓书社九年级上册第五单元“工业化时代的来临和马克思主义的诞生”第18课内容，本课从“建立新社会的初步探索”“马克思主义的诞生”“巴黎公社”三个子目介绍了马克思主义诞生的背景、条件、标志，《共产党宣言》的内容及意义、巴黎公社斗争的过程和《国际歌》的谱写。教学目标：【知识与能力目标】1.了解马克思主义诞生的主客观条件，理解其诞生的历史必然性和重要性。2.掌握《共产党宣言》的主要内容，理解其理论观点，探究其历史意义。3.了解巴黎公社的革命过程及其重要意义。4.知道《国际歌》的词、曲作者

2、。【过程与方法目标】1.通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养分析、概括能力。2.通过学习巴黎公社的革命措施，培养运用史实分析历史问题的能力。【情感态度价值观目标】1.通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的学习培养坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。用心用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育2.通过对巴黎公社战士的英勇不属、视死如归的斗争精神的学习，树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。3.通过对“巴黎公社”失败的学习，认识到新事物在发展过程中虽然是曲折的，但它具有顽强的生命力，必然会取代旧事物，从而树立坚持社会主义道路和为建设伟大

3、的社会主义中国而奋斗的信心。教学重难点：【教学重点】科学社会主义；《共产党宣言》的发表；巴黎公社。【教学难点】马克思主义诞生的历史条件。课前准备：【教师准备】研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。【学生准备】预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。教学过程：导入新课:170年前，伴随工业革命的滚滚车轮，蒸汽机的轰鸣声淹没了无产者的苦难诉求，也唤醒了他们带着自己的政治要求大步走上历史舞台。马克思、恩格斯冲破思想的桎梏，写出划时代巨著《共产党宣言》，这是人类思想史上一次“壮丽的日出”，开辟了共产党人的精神原乡，擎起了全人类解放的一面光辉旗帜。170年来，《共产党宣言》对

4、“生产力与生产关系、经济基础与上层建筑”规律的揭示，对“两个必然”人间正道的昭示，对共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”的性质定位等重要思想，疏浚着人类思想的混沌航道，指引着科学社会主义运动风起云涌、一路前行。从成立巴黎公社对《共产党宣言》政治纲领的一次里程碑式的英勇尝试，到“阿芙乐尔”号巡洋舰一声炮响催生第一个社会主义国家苏联，再到中国共产党人以《共产党宣言》为思想武器推进马克思主义中国化，建立社会主义新中国，从理论到实践，从一国到多国，《共产党宣言》成为千千万万工人的共同纲领，卷起革命浪潮，砸碎了旧制度，拓展了新天地，极大地改变了世界而貌。那么，马克思主义是怎样诞

5、生的?今天我们来学习第18课《马克思主义的诞生》。【设计意图】通过创设情境，吸引学生注意力。讲授新课:一、建立新社会的初步探索1.19世纪工人运动的发展用心用情服务教育岳麓书社九年级（上册）畅言教育自从有历史记载以来，人类就一直梦想着一个没有制削，没有压迫，人人平等幸福的理想世界。随着资本主义制度的建立，工业革命的完成，资本主义国家产生了两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。资产阶级追求利润，必然会对无产阶级加重剥削，在资产阶级的无情压榨下，无产阶级逐渐开始反抗，最初是无组织、自由的。工业革命首先极大地推动了社会生产力。但在工业革命初期，却给工人阶级造成巨大的伤害和灾难。无情的机器大

6、生产延长劳动时间，提高劳动强度，降低工人工资，大量使用女工与童工，社会存在的意义已化为唯一的榨取绝对剩余价值，工人的劳动条件与生活条件非常恶劣，还经常受到失业的威胁。工人居住区的贫困疾病和道德沦丧令人触目惊心，工人的平均寿命还不到30岁。人们看到，隆隆的机器生产只是给少数人带来财富，广大劳动者得到的只是无尽的痛苦。师:工人运动产生的原因有哪些?生:(1)19世纪随着工业革命的开展，社会贫富的差距急剧拉大。(2)贫穷、疾病、失业等给工人造成极大的痛苦，工人阶级开始了争取自身权利的斗争。师:工业革命产生了哪些影响?生:一方面促进了经济的发展，另方面给工人阶级造成巨大的伤害和灾难。随着工

7、业革命的深入，资本主义的弊端日益暴露，1825年开始的经济危机更加剧了工人的贫困和社会动荡，19世纪三四十年代在欧洲爆发三大工人运动。2.空想社会主义者面对尖锐的社会矛盾，欧洲出现了一些空想社会主义者，其中最著名的是法国的圣西门、傅立叶，英国的欧文。欧文是著名的空想社会主义者，1820年他提出了改造社会的主张，为了证明自己的计划切实可行，1825年他在美国的印地安那州购买了1000公顷土地，创办了一个名为新和谐公社的组织。公社实行财产和生产工具共有，实行按劳分配，共同