《自信是成功的基石》教案

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1、主备人赵王卫年级学科七年级备课时间2.28使用人赵王卫、张会成课型新授上课时间3.3—3.5课题自信是成功的基石教学目标知识目标：1．懂得自信的含义和表现2．了解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功的关系能力目标：1．学会正确地认识自我，对自己作客观的评价2．能够走出自信的误区，不自卑、不自负情感态度价值目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度教学重难点教学重点：了解自信是成功的基石；培养自己具有良好的自信心理品质。教学难点：了解自负和自卑使人远离成功。板书设计1.自负与自卑使人远离成功；2.自信者的乐观、进取、专注有助于成功；教学

2、反思以情境导入切入新课，自然流畅，引发了学生的心灵触动，效果较好；该课主线清晰、主题突出，起到了思品课应有的教学效果。教学设计一、激情导入，引发兴趣师：出示案例。师：小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高、跳远两个第一名。他有些飘飘然，觉得班级的荣誉都是他的功劳，认为谁都不如自己，甚至连老师都不放在眼里。这时候的小铭是一种什么样心理?生：思考回答师：出示材料：时间过得飞快，第一学年就要结束了，学校评选三好学生，小铭自认为是第一候选人，谁知，在当天的全班评选中，他只得了15票。唱票时，他的得意一点点从脸上消失，

3、他的头也一点点低下去。小铭为什么没能当选三好学生?生：思考回答二、师生互动师：出示案例。当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末再没有见到他的笑脸。1、这时候的小铭又是一种什么样的心理？2、如果他一直这样下去，会对他的生活和学习造成什么样的影响？生：思考回答。师：总结。自负和自卑都以自我为中心，从而使人远离成功。三、拓展延伸、升华主题师：请你投票选出班里的“自信小明星”，并写下你的推选理由。生：小组讨论交流。生：推选班级自信小明星。四、课堂小结，学生巩固师：小结本课知识点。生：记忆、巩固、理解。推选班级自信小明星，以小组为单位民主推

4、选，并写出推选理由。强调树立自信心有助于成功，而不是只要有自信，就一定可以取得成功，这种说法是不正确的。